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学生主动学习了

学生主动地学习时每问老师期待的事情，在我们的教学中，怎样才能让学生主动参加到学习环境中来呢？下面是几点做法：
 一、创 设 愉 快 的 课 堂 教 学 气 氛 ，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ，使 学 生 喜 欢 学语 文 爱 学 语 文 。兴趣是学习的动机和动力，在学习活动中起着十分重要的作用。教师要认真钻研教材和组织教材，用数学本身的美去感染学生以提高兴趣，用巧妙的课堂教学安排去唤起学生的学习兴趣，用多样的教学手段去激发学生的学习兴趣。
二、要让每一位学生品尝到成功的喜悦。学习是一种劳动，学习是需要付出一定代价的。让学生主动、愉快地学习，并不能满足于课堂教学形式的活泼多样，应该通过激发学生的学习兴趣，使学生通过认真、努力的学习，变“苦”为“乐”，体验到成功的欢乐。尤其对学习较吃力的学生，教师要充分肯定他们的每一点进步，使他们感到，经过自己的努力是会获得成功的。
三、要 教 给 学 生 学 习 方 法 。学 生 获 得 知 识 ，一 是 从 被 动 接 受 中 获 得 ，二 是 从 动 学 习 中 获 得 。我 们 应 提 倡 让 学 生 在 教 师 的 启 发 、诱 导 下 ，主 动地 获 取 知 识 。这 就要求教师注意研究学生的学习规律，改变重视“教”而忽略“学”的现状，加强学习方 法 的 指 导 ，使 学 生 在 老 师 的 指 导 下，从 不 知 到 知 ，从 知 之 较 少 到 知 之 较 多 ，并在学会数学知识的同时学会学习的方法。

四、讲究教学方法和教学艺术。教学是有规律可循的，教学既是一门科学也是一门艺术。在教学中，教师必须依据教材的特点和学生的实际水平，灵活选用教学方 法 ，同 时 要 进 行 课 堂 教 学 术 的 研 究 ，通 过 艰 苦 的 、创 造 性 的 劳 动 ，逐 步 形 成自己的教学艺术风格。当学生喜欢你的课，格外想听你的课时，学生就会喜欢你教的数学了。