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《西门豹》-教案2.doc

1、 《西门豹》教案2 【教学目的】 1.知识传授:学会本课生字新词语。 2.能力培养:培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。 3.思想教育:知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信,为民除害兴利的人物。 【教学重点难点】 教学重点:了解西门豹惩办首恶、教育百姓的经过。 教学难点:理解西门豹为什么要将计就计。分段和归纳段意。 第一课时 (一)导入新课。 我们要相信科学,尊重科学,学习科学,今天我们要学习《西门豹》一课,看西门豹是怎样破除迷信的。 板书课题:西门豹。 (二)初读课文,自学生字、新词。 学生小声自由读课文,借助汉语拼音读准字音,并且划出本课生

2、字词。 (三)检查学生初读课文和自学生字、词情况。 1.指名按自然段读课文。(注意学生生字词的读音) 2.指导学生读准字音: 3.质疑:看学生是否还有不懂的词语提出来,联系上下文,帮学生解疑。 4.指名按自然段读课文;根据自己对生字词的理解,再把词放回课文句子中再次联系上下文,体会词语的意思。 (四)再读课文,了解主要内容。 1.带着问题小声读全文: (1)课文讲的是件什么事? (2)想一想事情的起因是什么?经过如何?结果怎样? (3)课文是按什么顺序写的?主要内容是什么? 2.学生回答:通过带着以上几个问题读课文,你初步了解到什么? 本课写的是战国时候,魏王派西门豹到

3、邺这个地方,西门豹和老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信,兴修水利的事。 事情的起因是当西门豹到了邺之后,看到人烟稀少,土地荒芜,就找老百姓问这是怎么回事。 事情的经过是西门豹了解到土地荒芜是河伯娶媳妇给闹的,于是他将计就计,借给河伯娶媳妇的机会惩治了巫婆和官绅。 事情的结果是西门豹带领广大群众,兴修水利,灌溉土地,使邺这个地方年年获得好收成。 (五)布置作业。 1.抄写生字、新词。 2.熟读课文。 第二课时 (一)导语。 通过上节课的学习,我们知道本课写的是西门豹到了邺这个地方,破除了河伯娶媳妇的迷信,并带领老百姓,兴修水利,使这里年年获得好收成的事,那么西门豹是怎样破除河伯娶媳妇

4、迷信的呢?今天我们一起学习这课。 (二)讲读课文。 出示思考题: ①西门豹到了邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,向一位老大爷调查,他问了哪四个问题? ②老大爷每次是怎样回答的? ③从老大爷的回答中,西门豹了解到了什么? 从以上西门豹三次问话,和三次老大爷的回答中,西门豹知道了邺这地方之所以田地荒芜,人烟稀少的原因。 学习第9自然段时,让学生读一读西门豹说的话,出示句子,理解带点的词语。“这样说来,河伯还真灵啊。下回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”在学生充分朗读的前提下,引导学生联系上下文谈谈自己的理解。这些句子是双关语,从表面上看,是漳河没有发大水,给河伯娶媳妇还真灵

5、下次他也要参加给河伯娶媳妇,亲自来送新娘,而实际上,这是说的反话,是带有讽刺的意味。 默读课文,划出西门豹说的话。想一想,你是怎样理解这些话的。 出示句子: 不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。 等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。” 是真的这个姑娘不漂亮吗?是真的要另选一个吗?不是。而是西门豹的计策,是他将计就计,借河伯娶媳妇,来惩治巫婆,并且拯救了这位姑娘。 “等了一会儿”,是西门豹真的再等她回来吗?而是假戏真做,是西门豹的计策,“怎么还不回来”,和“等了一会儿”是照应的,说明时间已经

6、过的不短了,才应当让官绅头子去催一催。 学习课文13.14自然段: (1)默读这两自然段,想:西门豹又是怎样惩治官绅的? (2)指名读课文,谈自己的理解: “西门豹面对漳河站了很久。”利用这个时间,是惩治邪恶,教育群众,让百姓们真的相信,有什么河神?这是巫婆勾结官绅搞迷信,以此搜刮民财的手段。“提心吊胆”、“面如土色”都是形容官绅十分害怕,怕把自己也投入漳河送了命,所以连连磕头求饶。 学习课文第15自然段。 齐读本自然段,想:大家都明白了什么? 西门豹借给河伯娶媳妇这个事,惩治了邪恶,教育了群众,使老百姓们知道了,给河伯娶媳妇是搞迷信,是巫婆和官绅骗老百姓钱财和坑害人的,同时也教

7、育了那些官绅,使他们再也不敢提给河伯娶媳妇的事了。 学习课文最后1自然段: 导语:西门豹惩治了巫婆和官绅,破除了给河伯娶媳妇的迷信,从此,谁也不敢提给河伯娶媳妇的事了,那么他又是怎样改变邺这个地方贫穷的面貌的呢?我们学习课文最后一自然段。 (1)带着问题读课文。 (2)学生谈自己的理解。 本段的第一句话,写了西门豹带领老百姓兴修水利,把漳河的水引到田间,使田地再也不会因为缺雨干旱而受影响;第二句话说明了兴修水利的效果,年年获得好收成。“年年”意思是,每一年都如此。 (3)归纳自然段的主要内容: 西门豹带领老百姓兴修水利,庄稼年年获得好收成。 (4)作业: 细读课文,用自己的话叙述这课写的是一件什么事情。

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