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第五册语文《金色的草地》教学反思
淡水石桥小学 钟日英
今天，我教的《金色的草地》是一篇充满了童真童趣的课文。这篇课文的教学目标为：通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识；学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学难点为：联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文。
新课程理念下，常常提及“兴趣”，把激发孩子的“兴趣”摆在一个很重要的位置。因此，我在课堂教学中，我特别注意激发学生的学习兴趣。在教学前，我准备有关蒲公英的挂图和实物。还让学生查找有关蒲公英的资料, 《金色的草地》这篇课文文字和内容都比较浅显，学生通过自读，大体上能理解课文的内容。教学中，我用下面的问题检查学生的读书情况：“课文主要写了哪两件事情？”一是哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛；二是“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。第一件事指导学生进行表演。表演之前，要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟两人的心理、神态，并据此设计相关的动作，还可以加进有关的对话。并鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要不脱离课文的原意，表演可以不拘一格，可以多样化。学生兴趣浓厚。表演得很好。学生对“草地为什么会变色？”很快就能找到答案。但蒲公英到底是什么样的？同学们不是很清楚。陈可同学提了个问题很好，他问：“我知道蒲公英是绿色的，这里草地上长满了蒲公英怎么成了金色的了？”接下来，通过让同学们拿出实物了解到蒲公英花的样子，明白了草地为什么成金色的原因。同学们的印象就更深刻了。
在教学的过程中还存在着如下的一些问题，需要在今后的教学中引起重视：
1、有的环节时间把握的不好。
2、朗读指导不够到位，造成学生朗读水平不高。