1、教学设计评价要点及评价得分
1、教学设计评价要点
1、知识技能、过程方法、情感态度目标切合学生实际。
2、知识技能、过程方法、情感态度目标符合新课程标准要求。
3、知识技能、过程方法、情感态度表述准确简明，能检查达到程度。
4、教学内容组织具有科学性。
5、教学内容组织符合素质教育的思想要求。
6、教学内容组织使不同知识技能水平学生都能提高。
7、联系生活实际，使学生感受到生活中的数学
8、有“师生互动，生生友好，共同发展”活动的设计。
9、引导学生自主学习、小组讨论切实可行。
10、有“学习环境宽松，师生心情愉快，教学密度适宜，不使学生学习疲劳”的设计。
11、依据教
2、学要求能灵活使用有效的教学方法
12、依据教学目标和学生实际选用恰当的教学手段
13、教学语言准确简明、有一定的板书、绘画及操作基本功
14、能针对不同水平的学生进行相应的教学
15、设计中体现了实施多元标准评价，使被评学生得到学习成功的激励
16、教师在整个教学设计中某一点和几点有创新，注重培养学生创新意识。
2、数学教学设计评价得分
序号
姓 名
得分
序号
姓 名
得分
序号
姓 名
得分
1
郑 东
95.75
9
付绍林
94.75
17
陈卫东
96
2
李 杰
94.25
10
张立伟
93.25
18
杨远军
93.25
3
陈 玲
94.75
11
刘仁波
93.25
19
郑旭东
93.75
4
王 波
93.25
12
高 丽
96
20
戢运海
92.5
5
谭 玲
94.75
13
杜丽华
93.5
21
汪安梅
96
6
李红军
93.5
14
梁耀军
94.75
22
陈 军
95.25
7
蔡 琴
95.75
15
汤爱华
96
23
张仲兵
93.75
8
徐平峰
93.75
16
王绍武
94.25
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