1、 第一单元习作指导 惠阳实验小学 陈秀环一、 指导学生如何观察，带着学生到校园走走。二、 指导学生抓住景物特点写。三、 提供习作提纲作参考：如 春天的校园 冬爷爷刚悄然离去，春姑娘便迫不及待地赶来了，她带来了生命的种子，希望的种子，绿色的种子。当然也没忘给我们校园披上一层绿色的纱衣。 走进校园大门，首先映入眼帘的是一个美丽的大花坛，花坛里的花儿正争芳半艳，各展风姿呢！ 我漫步在雨后的校园里，凉爽的风迎面扑来 再看，东、西、北三个花池中， “春天”这两个字写满了整个校园，它就写在同学们那充满朝气的笑脸上，春天的校园，我爱你！ 春日的校园 春日的校园有一种奇异的美。没有了冬的寒冷说萧瑟，明媚的阳光
2、照亮了每一个角落，碧绿了每一棵小草，鲜艳了每一朵春花，也灿烂了每一个人的心情。走进校园，映入眼帘的是两排高大的水杉树。走在校园里，空气中弥漫着春天的气息。春天的校园充满生机，是那么的富有活力，是那么多姿多彩。我要用心去感受春天，与这个美丽季节亲密接触。 反思：本次习作，带学生到实地进行了观察，激发了学生的写作兴趣，也让学生有话可写，给学生提供写作的提纲，让学生写作时，注意到写作的顺序以及过渡，文章的篇章结构比较完整。在学生的习作中，出现的好词句比较多。附：学生习作中 春天的校园精彩句段选1、 我的眼前大花坛非常美丽，有各种各样的花：红的、黄的、紫的真是色彩明丽，形态万千。何浩然2、 小草在操场
3、的草坪上探出脑袋，与立在一旁的花儿打招呼。曦3、 蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟更不用说，在树上欢快地歌唱。俞奇4、 冬爷爷刚走，春姑娘就迫不及待地来带了我们的校园，让我们的校园充满了生机和活力。泓宇5、 冬天的寒气打开了春天的大门，春天路过的地方就会百花盛开。我们学校花坛的花在春天更是五颜六色的，非常迷人。安琪6、 走进校园，往前看是一个圆形的花坛。那里的小树从低到高，颜色从深到浅，第一层的颜色是深绿，第二层绿色，第三层是浅绿色。进渠7、 走进校园深处，一阵清香迎面扑来。哦，原来那是桂花的香味。桂花真香呀！香得令人陶醉。羽霄8、 往左看看，一排高大的榕树生长在篮球场的边缘，那生长的枝丫
4、向外伸展，那碧绿的叶子似乎更绿了。羽霄9、 一棵棵榕树抬头挺胸，像一个个士兵立在那放哨，又像一把把撑开的大伞。杨蕾10、 冬爷爷慢慢地离开，春姐姐就急急忙忙地过来。健煊11、 校道两旁有一排排高大挺拔的榕树，像卫兵一样守卫着我们的校园。榕树一边抖下暗沉沉的旧衣，一边穿上碧绿的新装。瑷玮12、 这里有五颜六色的花朵，红的桃花，黄的迎春花，白的梨花这美丽的颜色，仿佛是春姑娘拿彩笔精心绘成。乐洁13、 花坛上的枝干上长满了嫩叶和花朵，花朵藏在树叶里像害羞的小姑娘，像洁白无瑕的白云朵朵，像小姑娘穿的雪白的纱裙没有一点杂色。花坛两旁是高大威武的榕树，像卫兵一样忠实，像伞一样为我们遮挡太阳。均钊14、 春
5、天的校园最引人注目的是花坛。花坛里的花正争芳斗艳，个展风姿，有的随风舞动，有的含苞欲放，还有的菜才展开两三篇的花瓣，有的还是花骨朵文琪哇！眼前的桂花开得可真热闹，这儿一丛，那儿一簇。细细一看，桂花是米黄色的，只有米粒大小，四片很小的花瓣之间有个乳白色的小花蕊，那香味就是从这儿散发出来的。 慧敏 往前走，宽阔的足球场一片新绿，新生的小草探出头来享受着阳光浴。 慧敏走到植物园，往池塘望去，大片大片的浮萍映衬着含苞待放的睡莲。睡莲像仙女一样亭亭玉立，春风一吹，就揉揉还没有睡醒的眼睛，挑了一件最美的衣服穿上。 慧敏15、 此时，花园是另一番美景：花儿绽开了笑脸，青草换上了新衣，大树挺直了腰板。笑然16、 花坛的花正在争奇斗艳，各展风姿：有的娇滴滴像一位害羞的小姑娘，有的抬头挺胸活像一个傲慢的小公主，有的像正在玩耍的小孩。卓盈
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