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中学体育教学要注重安全教育
安全工作,是当今学校教育教学工作的重中之重,做好学生的安全事故的预防,是教学工作顺利开展的有力保证. 中学体育与健康课程是实施素质教育的重要途径，是以体育训练为载体，以体育健康知识和体育技能为学习内容的中学重要课程。由于体育教学与训练的特殊性，加强安全意识与防范教育是体育教学的重要内容。体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。我参加工作以来一直任教初中体育,我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确的去对待安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生,不能因为某个学校早操跑操被车撞死了几个学生而下令全国停止跑操,更不能谈体育而色变!我就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法。
 一、中学体育教学要提高安全意识
    体育教学中的安全教育，应该是学校安全教育的重要环节，可有的学校并没有把体育教学的安全防范放在学生生命教育的重要位置，体育课的安全教育还流于形式。据调查，每年中小学生在各类体育运动和训练中发生的意外伤害事故约占学生伤害事故的65%，是学校中发生伤害事故中最多的学科。体育教学与训练中学生意外伤害事故频发，一方面是由于学生控制力差，贪玩，缺乏自我防范意识和能力，另一方面是由于学校体育教学中缺乏必要的防范措施。 
　　安全是初中体育教学的前提，也是体育教学的重要内容。体育学科以训练为主的特殊性，决定了教学中具有一定的危险性，所以体育教学中加强安全教育是十分必要的。作为教师在注重体育技能与技巧传授的同时，更应关注学生的人身安全。体育课的教学形式主要是运动训练，这基本是在操场和运动场完成的，因此体育教学与训练会受到场地、器材以及天气等多方面的影响，很容易出现伤害性事故。同时，初中学生喜欢运动，一到训练时就忘了安全，如果场地条件不好，运动器材质量不高，就很容易发生运动性伤害。所以，中学体育教学中，特别是强度训练和课外体育运动中，运动性的意外伤害常有发生。体育教学中必须加强安全意识教育，保证学生的人身安全。
在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。中学体育教学与训练中的许多项目，都具有一定的危险性，有发生不安全事件的可能。如跑步、跳高、体操、跳远，各种球类的训练和竞赛，都有可能出现意外伤害事故。但长期以来，学校在体育教学中仅重视体育技能与技巧的训练，安全意识淡薄，因训练出现的伤害事故还时有发生。 如：几乎每一个班都有几个特别“活泼”的同学，在课中打闹或搞恶作剧，有时是针对同学，有时还针对教师而来。对于这些爱在课堂上出风头、恶作剧的同学，教师尽量不要在全班同学的面前以强硬的态度对之，严厉的批评和惩罚不仅可能会伤害到学生的自尊心，还极可能让学生产生逆反心理。比如在做练习时两个同学却在队伍中相互追逐打闹，扰乱秩序。教师看到后，可以大声音的对全班同学说，某某两位同学对追逐跑练习很感兴趣，要不让他们演示一下，下次课我们四百米追逐跑练习好不好。这样打闹的同学也基本上会理解教师的用意而快速的回到队伍中来。事后教师可以再谈天的形式指出他们的不当之处，告诉他们这样行为所造成的影响，并以爱心和善意去理解他们的行为，尊重学生的生活感受，肯定他们的长处，并以妙语相应，这样既可以维护课堂的纪律又教育了学生。 还有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。
二、体育教学中意外伤害的防范 
　 如何在体育教学中对学生进行安全教育成为体育教学的重要环节。 
　　体育教师在体育教学内容和训练项目的安排上，都要根据本校实际和学生特点，制定好安全保护措施，使学生在体育运动和锻炼中，自觉地按训练要求去做，做好自我防范，保证训练的安全。通过师生的共同努力，构建健康安全的体育课堂。
　　1. 做好准备活动, 切实预防运动损伤的预防 　　
做好体育课的课前准备，是防止教学与训练过程中出现意外伤害的重要手段。在体育教学与训练前，必须做好课前活动准备，对于活动量较大的训练，还要提前做好热身活动。中学的体育热身活动主要有以下几种。 
　　（1）慢步小跑。在教学与训练前，可以组织学生围绕操场或跑道慢跑300—400米。 
　　（2）徒手操练习。如：跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损等，那么，就得根据动作技术要求重点做好针对性的准备活动。　　
（3）游戏。根据课堂内容选择适合的游戏。
运动前的热身活动还有很多，可以结合教学与训练的实际，选择适当的活动项目，为体育学习与训练做好准备。 
　　2. 教学设计要科学合理。教学设计指的是教学方法和组织管理,这是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全
 3、教学内容要合理，动作难易程度要得当。新课标中说各校可以根据各自的条件和地域特点,选择适合自己的教学内容. 所以我们一定要根据学校的环境特点和现有条件安排教学内容,根据学生的实际能力去要求并引导教育学生进行练习.教师要掌握好难易程度,难度小,不具挑战性, 不利学生的身体发展和意志品质的培养,难度大,则难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。
    4、对学生练习中的错误动作应及时纠正。由于一些体育运动项目的教学有一定的危险性，教师在教学中讲解、示范动作要领、练习要求和保护帮助时个别同学没有认真的听讲，造成练习时失误甚至造成身体的伤害。此时，教师应该保持镇静、更不可惊慌失措。首先停止练习，检查受伤同学的伤势情况，有必要时马上送医院救治所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。
    5、随时检查场地器械的安全性。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。比如说在上支撑腾越内容时，发现跳箱因使用或意外情况发生了变形或破损无法正常用时，教师可以把在箱上的练习，简化为在海绵包上的辅助练习，增加一些有针对性的身体素质的练习，同时提高学生的专项身体素质。做到能灵活巧妙，视具体的情况变化随机应变。 初中学生喜欢运动，因此特别喜欢上体育课。然而在课堂学习中，往往会有许多学生不按照教师的要求去学习和训练，这样就容易发生意外的训练伤害。例如跳高，如果没有人保护，课前又不做好活动准备，也很容易出现跌伤或其他事故。再如投掷类的学习和训练，如果不做好防护，很容易出现意外的伤害。在教学中，一定要把学生分组，一组训练时，另一组做保护工作，老师也要参与保护，防止意外伤害事故的发生。 
　　三、及时做好意外伤害的救治 
　　体育训练和运动中发生意外伤害事故是难免的，因此要做好伤害事故的处理与急救工作，及时处理好受伤的学生，把伤害降低到最小。体育教师要学习一些简单的急救常识，另外教师在理论课上还讲授一些运动医学常识和简单运动损伤的处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼等情况的应急处理方法。对那些不能处理的伤害，要及时将学生送到学校医务室或医院。 这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。
总之，中学体育教学必须高度重视安全教育，认真做好体育教学与运动的安全防范与意外伤害救治的工作，保证学生学习与训练的安全。这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

中学体育教学要注重安全教育

凤翔县城关中学
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