《蜀道难》.doc

高一语文导学案 主备人: 备课时间: 授课时间： 班级： 小组： 书写： 完成： 教师评价
《蜀道难》导学案
    【学习目标】
    1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力
    2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美
    【学习重难点】
    体会李白诗歌的浪漫主义风格，诗歌内容的鉴赏。
    【知识链接】
    1、走近作者
    李白，唐代诗人字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”有《李太白集》，代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等
    2、关于蜀道
    蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容
    3、关于这首诗的写作目的
    唐代孟棨的《本事诗》和五代王定保的《唐摭言》都记载李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号的事可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年同类题材的作品在李白集中还有五言律诗《送友人入蜀》和《剑阁赋》，可以相互印证因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，《蜀道难》可以说是他的成名作
    4、李白《送友人入蜀》
    见说蚕从路，崎岖不易行山从人面起，云傍马头生
    芳树笼秦栈，春流绕蜀城升沉应已定，不必问君平
    5、李白《剑阁赋》
    咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬前有剑阁横断，倚青天而中开上则松风萧飒瑟   ，有巴猿兮相哀旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷
    送佳人兮此去，复何时兮归来？望夫君兮安极，我沉吟兮叹息视沧波之东注，悲白日之西匿鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆
    【整体感知】
    《蜀道难》原本是乐府古题，属《相和歌辞·瑟调曲》李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险如南朝陈著名诗人阴铿的《蜀道难》云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩
    《蜀道难》的结构回环往复诗的开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗定下基调随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局
    【学习过程】
    一、给下列加点字注音：
    噫吁嚱（        ）      鱼凫（    ）          秦塞（    ）
    石栈（     ）           猿猱（    ）          扪参（        ）
    抚膺（     ）           巉（     ）岩         喧豗（     ）
    飞湍（     ）           砯（     ）崖         崔嵬（     ）
    吮血（     ）           咨嗟（       ）
    二、给下列诗句划分节奏
    （1）噫吁嚱，危乎高哉!  蜀道之难，难于上青天!
    （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川
    （3）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!
    （4）剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开
    三、解释下列句中加点词语的意义和用法
    （1）猿猱欲度愁攀援                              （2）雄飞雌从绕林间
    （3）使人听此凋朱颜                              （4）砯崖转石万壑雷
    （5）侧身西望长咨嗟                              （6）朝避猛虎，夕避长蛇
    四、解释下列句子中加点的词语
    （1）危（       ）乎高哉
    （2）蜀道之难，难于（       ）上青天
    （3）开国何（       ）茫然
    （4）西当（       ）太白有鸟道，可以横绝（       ）峨眉颠
    （5）黄鹤六飞尚（       ）不得过
    （6）但（       ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（       ）绕林间
    （7）连峰去（       ）天不盈（       ）尺
    （8）一夫当（       ）关，万夫莫开
    （9）所守或（       ）匪亲
    五、研习课文内容
1、找出诗中反复出现的句子？一共出现几次？

2.“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天!”这句诗怎么解释，这一句用了什么抒情手法和修辞手法？

3.全文反复出现的中心句，比较他们的差别在哪里？

4.精读第一节，本节从几个方面来写蜀道难？用了几种方法？

5、齐读第二诗节，思考难体现在哪里？

6.用什么方法来描写蜀道难的？
用这样的句式回答：通过————————的方法，表达了——
——————————————————————————————

 7.第三诗节难体现在哪里？用什么方法描写？

8.本诗是作者送给去蜀地的朋友的赠诗，诗人对友人去蜀地持何种态度？为什么？

9.本诗的主旨是什么？

课堂小结：

课后反思：
3页 教师寄语：良好的开端等于成功的一半