（人教新课标）四年级数学教案口算除法1.doc

口算除法教学内容：四年级上册第78-79页教学目标：1 使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。2 让学生会用合适的方法估算两位数除两三位数的除法，并能应用口算的方法求解。3 通过探索发现，感受数学在生活中的广泛存在。教学重点：整十数除整十、几百几十的数的口算计算方法；并能以此估算两位数除两三位数的除法。教学难点：整十数除整十、几百几十的数的口算计算原理。教学过程：一、 谈话引入，提出问题1 创设情境，激发兴趣师：老师最近遇到了一件烦心事，各位同学愿意帮老师吗？（愿意） 师：老师最近要装修房子，但老师的房子是框架结构的（房子里面没有分隔的墙壁。课件展示图片）房子的面积是80平方米，装修师傅说每个房间的大小要20平方米，你能猜到老师遇到的是什么难题吗？ （学生大胆猜测） 可能会猜：怎么分才合理、需要买多少材料、能分隔成几个房间2 提出问题，产生质疑根据学生的猜测，对于提可以分隔成几个房间的同学以鼓励，其他同学也适当予以鼓励。（媒体出示问题）二、 探索发现，习得新知1.两位数除两位数（1）口算a.师：各位同学能帮老师解决一下这个问题吗？学生列式计算 80204b.方法交流 因为20480，所以80204 因为824，8个十里有4个2个十，所以80204 (先请学生与小组内的同伴一起交流、探讨口算的方法，再请个别学生就其思考的过程向给全班同学展示。)（2）估算a. 提出问题，解决问题房子的面积是83平方米，每个房间大约20平方米，请你估计一下能分隔成几个房间832080204房子的面积是80平方米，每个房间大约19平方米，请你估计一下能分隔成几个房间801980204b. 先请学生说一说解题的思路 最后老师小结：两位数除法的估算，一般只把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算。（3）巩固练习6020 9030 80406220 9330 8038（在学生汇报的过程中可以就某个题问一下学生的解体思路，以巩固计算的原理及方法）2.两位数除三位数（1）口算a. 师：老师原以为这样的问题同学们不会解，故意把房子的面积说小了，其实老师的房子面积有120平方米，你还能帮老师解决这个问题吗？120206b. 说说解体的思路因为206120，所以120206因为1226，12个十里有6个2个十，所以120206（多请几位学生说说他的解体思路）（2）估算a. 提出问题，解决问题房子的面积是122平方米，每个房间大约20平方米，请你估计下能分隔成几个房间12220120206房子的面积是120平方米，每个房间大约21平方米，请你估计下能分隔成几个房间12021120206b. 请学生说一说解题的思路 （3）巩固练习18030 24040 4206018430 24037 42058（在学生汇报的过程中可以就某个题问一下学生的解体思路，以巩固计算的原理及方法）三、 课堂小结，揭示课题通过今天的学习，你学会了什么？（揭示课题）四、 拓展练习，发展思维如果房子是122平方米，每个房间大约是19平方米，请你估计一下能分隔成几个房间？