小组的要求和评价A、分组:异质同组,同组采用AA、BB、CC分法;同质结对,竞争合作;B、理念:小组组长又叫“教师助理”。一间教室里的N个小班:每个小组视为一个“小班”,高效课堂等同于“小班化”教学;C、小组学习:可概括为“1:6教学法”1个教师负责解决6个组长的问题,调动掌握6个小组的学情;每个组长负责解决6个组员的问题,调动掌握每个成员的学情;D、即时性评价:教师上课要抓好小组学习的即时性评价,一评知识;二评情感态度;三评行为习惯、动作语言;E、分工:组内“小展示”由组长负责,班内“大展示”有教师负责。F、一节完整的课堂包括:完成既定的教学进度和任务;完成小组、个人评价。