ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:2 ,大小:24KB ,
资源ID:7944588      下载积分:10 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/7944588.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(高中毕业班学生心声在沉寂中积蓄(图).doc)为本站上传会员【xrp****65】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

高中毕业班学生心声在沉寂中积蓄(图).doc

1、高中毕业班学生心声:在沉寂中积蓄(图) 引子:   高三了,每一天都可以从教室前面的倒计时牌上感觉到时间倏忽而过的身影。   已过了初入毕业班时的兴致勃勃、意气风发;过了备受老师家长恩宠的特殊待遇阶段;过了听到学弟学妹们说,“看,那是毕业班的学生”时的清高与骄傲……许许多多的信誓旦旦零落到今天都已经渐渐模糊不清。   每天都在黎明中醒来,又在别人早已熟睡的鼾声中合上疲惫的双眼,你的身影是否已经不再如这个年纪本该的那样挺拔和坚毅。   肩负着师长的殷殷期盼,承受着来自学习、情感、同学交往各方面的压力,是否还不敢告诉老师、父母,因为怕看到他们眼神中闪过的担忧和失望……你是否默默忍受着那对

2、梦想可望而不可及的焦灼。   ★向前看,向后看,为何长夜漫漫   其实这种心态可谓是回头看看激情不再,往前想想前路漫漫。这正是因为学习动力的停滞。在刚进入高三时,几乎所有的学生都怀着最美好的目标和期待,大家雄心壮志,想要踏实地学很多知识,并最终收获丰硕的果实。然而现实是残酷的,仅仅是一年后要考上某大学的最终目标,远远不能支持高三这一年的艰辛与沉寂。当学习任务日渐繁重的时候,当第一次月考成绩不理想的时候,抬头看看那一年后的目标,也许你会觉得这目标显得遥远了点,不足以为眼前的疲倦的你提供支持和动力。   这不是大家的耐力和毅力问题,而是人的本性使然。我们都会对那些更实际的,与现实联系更紧密的

3、目标产生更大的接近动力;而对那些相对较远、较大的目标渐渐产生疏离,因为许久过去了,那目标依然如海市蜃楼一样的遥远,自然体会不到达到目标的成功与喜悦。就这样,远期目标对大家来讲就只成为了一个抽象的符号,找不到一个可以暂时抚慰自己的成功以及继续前行的理由,只能听凭时光噬咬着最初的梦想和热情。   ★何处是那只让心靠岸的船——设置阶段性的目标和期待。   就如汽车每行一段路就需要加油一样,人也需要一个阶段一个阶段地为自己加油,享受一些小小的但却是那样清晰可见的成功。只有这样,大家才能有勇气一步步走得动力十足。人们都说a,高考是长跑,不是冲刺的短跑;正因为如此,同学们更需要把这漫长的一年划分成许多

4、的阶段,为自己的每一个阶段设置一些目标,一旦达到了一个阶段性目标就给自己一些奖励和积极的反馈。   重庆市大足县某中学的高三学生张勇,在新学年的前两个月给自己设置了一个目标,把自己最差的生物学科的薄弱知识点彻底弄清楚,先不去想这是别人在高三前就已经做到的事情了,只要做到了这一点就算成功。结果通过暑假两个月的补习,他做到了,在他以前的基础上进步了,圆满完成了新学年第一阶段的任务,张勇为此特意奖励自己去宝顶山玩了半天。各位朋友,从现在起,动手写下你在这一周、这一月、下一月、再下一月、这半年想要达到的目标吧,同时也想想达到目标后要给自己什么样的奖励。当许许多多的成功堆积起来的时候,大家也会积累起更

5、多自信,而这些都是最终能取得成功的制胜法宝。   人最大的敌人是自己。一个对自己失去信心的人会在主观上把挫折放大很多很多倍,于是自己把自己吓着了,自己就先放弃了。心理学上有叫“期望*价值理论”的,认为人们参加一项活动的动力取决于他们认为自己在何种程度上能取得成功乘以他们赋予成功的价值。中间的乘号很重要,因为任何数乘以零结果都等于零,所以如果说对成功的期望和此过程的价值中任何一者为零或接近于零的话,动机就接近于零。高考成功的价值自不待言,但大家对成功的期望又如何呢?你们又在内心里认为自己有多大可能获得成功呢?   ★ “SMART”,让你动力十足   除了要有阶段性目标之外,心理学家经过研

6、究还发现,设置目标时如果遵循“SMART”原则的话,会让目标变得非常有效,具有较大的激励作用。   “SMART”是五个英文单词的首字母缩写。“S”是指“Specific”(具体的),意思是设定的目标一定要具体。模糊抽象的目标等于没有目标,看不见,摸不着,起不到动力作用。有个故事说一个人掉进河里了,他拼命挣扎,但由于晚上起雾了,所以看不清楚河岸到底在什么地方,所以只能按照自己头脑中的河岸方向奋力地游。最后,终于筋疲力尽,与世长辞了。等第二天人们打捞上他尸体的时候发现,其实他离河岸仅仅只有一米的距离了!我们假设说当天的视野良好,他能清楚得看到河岸这个具体目标的话,我想,再累,他也是能再游这一米

7、的……。“M”是“Measurable”的缩写,指目标要可衡量、能量化,这样我们才好评估自己是不是达到目标了,才能有效地决定是否对自己实施奖励;“A”是“Attainable”的意思,即设定的目标是通过努力可以达成的,否则目标只会让自己收获无助感和对自己能力的极大否定;“R”代表“Relevant”,表明设置的某个目标必须要和其他目标具有相关性,这就类似于我们前面所说的阶段性目标,一个个的阶段目标是达到最终目标的组成部分,一定是在一条前进路线上的;最后目标必须具有明确的截止期限,也就是“T”所表达的意思——Time-based,目标的设立要有一个评估是否完成的最后期限,不能无限制地往后推移。否则目标就只是一个永远也无法达到的虚无缥缈之地,对大家起不到任何动力作用。   结语:   对高三所承受的一切际遇怀抱敬畏与执着,对每一天的成功给予肯定,再用聪颖(SMART)的目光看到前路是一片开阔,我想,那未来的成功便不再是遥不可及,而是指日可待。   请耐得住寂寞,在寂寞中储备能量,在寂寞中蓄势待发……只因为,那梦想的光芒一直在熠熠生辉……

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服