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一、单项选择题1.大学生适应新的学习、生活环境，很重要的一点就是（C）。A勇于尝试，不怕失败B培养优良学风C培养和提高独立生活能力D培养自信心。2.创新学习是一种以（C）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A奇思异想B瞬间顿悟C求真务实D求新求变3.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话告诉我们，在学习上一定要培养（A）的优良学风。A求实B 一丝不苟C勤奋D敢为人先4.“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句话说明了学习必须做到（A）A勤奋B严谨C求实D创新5.2006年3月4日，（A）在一次谈话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持做到“八荣八耻”。A胡锦涛B江泽民C温家宝D李长春6.学习和实践（D）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德C科学发展观D社会主义荣辱观7.“思想道德修养与法律基础”课以（D）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律 素质。A社会主义荣辱观B社会主义核心价值体系C科学发展观D马克思主义8.“以服务人民为荣、以背离人民为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。毛泽东的为 人民服务这篇著名文章是为一个全心全意为人民服务的普通战士写的悼词，这个普通战士 是（B）。A雷锋B张思德C王杰D白求恩9.礼记中庸认为,道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（C）。A学习科学理论B理论联系实际C知行统一 D多思考深理解10.（A）是人才素质的灵魂。A德B智C体D美n.衡量大学生全面发展的一个重要标准是（c）。A知识渊博B品质高尚C德才兼备D知行统一12.尽快（C）,是大学新生面临的首要问题。A开展大学生活B 了解大学精神C适应大学新生活D开始专业学习13.培养优良的学风应该在严谨、求实、勤奋和（A）上下功夫。A创新B务实C进取D全面14.引领学术风气，促进思想交流，（B）,建设精神文明，是大学的灵魂之所在。A掌握丰富知识B陶冶品德情操C确立人生目标D培养竞争能力15.学习和践行（D）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。A“三个代表”重要思想B中华民族传统美德C科学发展观D社会主义核心价值体系16.胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是（C）A 2002年10月7日B 2007年10月15日C 2006年3月4日D 2004年9月12日17.社会主义荣辱观是对（C）在发展社会主义市场经济条件下的基本要求A共产党员B大学生C每个公民D先进分子18.思想道德修养与法律基础课的主要内容是对大学生进行（D）教育。A人生观、价值观、世界观B道德观C法制观D以上三点都是19.当今时代，（B）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。A国际地位B科技文化C自然资源D民主政治20.“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与（C）于 一体的课程。A趣味性B思辨性C实践性D真理性二，多项选择题1.与中学相比，大学生活最显著的变化体现在（ABD）。A学习要求的变化B生活环境的变化C求知欲望的变化D社会活动的变化2.进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括（ABCD）。A自主学习的理念B全面学习的理念C创新学习的理念D终身学习的理念3.一般来说，优良的学风应包含（ABCD）oA勤奋B严谨C求实D创新E灵活4.马克思说：“为确定人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意 识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现实世界的联系而产生的。”不同时代的青年有不同的历史使命，当代大学生需承担的历史使命是（BC）。A追求真理B建设中国特色社会主义C实现中华民族伟大复兴D建设世界一流强国5.当今世界的时代潮流是（ABD）。A和平B发展C平等D合作E互助6.成为（ABCD）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需要确立的成才目 标。A德B智C体D美7.大学生的全面发展，就是（BCD）的全面提高。A职业素质B思想道德素质C健康素质D科学文化素质8.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本（ABD）,是 新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。A价值取向B道德规范C理论指南D行为准则9.开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主 题，形成“（ABCD）”的文明风尚。A知荣辱B讲正气C树新风D促和谐10.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（ACD）。A认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路B获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值C掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础D摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展11.思想道德修养与法律基础课的显著特点有（ABCE）A政治性B知识性C实践性D社会性E思想性12.大学适应期会出现的矛盾主要有（ACE）A理想与现实的矛盾B物质需求与精神追求的矛盾C人际环境带来的苦恼D价值观的冲 突，理论上的困惑E自主意识与独立能力的矛盾13.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括(ACDE)A马克思主义指导思想B中国共产党的领导C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D社会主义荣辱观E中国特色社会主义共同理想。14.大学生适应新的学习、生活环境，要从下列哪些方面提高独立生活的能力(ABD)A确立独立生活意识B虚心求教 细心体察C知行统一，脚踏实地D大胆实践积累生活经验E勤奋严谨，求实创新15.当代大学生的崭新形象表现为(ABCDE)A理想远大、热爱祖国B追求真理、善于创新C德才兼备、全面发展D视野开阔、胸怀宽广E知行统一、脚踏实地16.下列属于社会主义的荣辱观内容的有(ABCDE)A以服务人民为荣、以背离人民为耻B以团结互助为荣、以损人利己为耻C以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻D以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻E以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻第一章追求远大理想坚定崇高信念一，单项选择题1.(D)是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。A信念B信仰C兴趣D理想2.人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是(A)。A信念B理想C情感D意志3.下列属于科学信念的是(D)。A金钱万能，有钱就有一切B个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段C生死有命，富贵在天D社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义4.从本质上讲，理想和信念都是人类在(B)基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。A思想发展B社会实践C科学研究D哲学思维5.信念的最集中、最高的表现形式是(A)。A信仰B理想C志向D意志6.(C)在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。A四项基本原则B改革开放政策C社会主义制度D人民民主专政7.(D)是我们党和国家的根本指导思想，这是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国 人民长期探索的历史选择。A毛泽东思想B“三个代表”重要思想C邓小平理论D马克思主义8.“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”下列对 这句话的说明中，正确的是(D)。A理想否定现实B现实否定理想C理想与现实无关D只有行动可以使理想化为现实9.在理想的内容体系中，(B)是其中的核心。A职业理想B社会理想C生活理想D道德理想10.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚 定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没 有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是(D)。A人与人之间必须团结互助B艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C集体利益和个人利益是对立统一的D科学信念是人们追求理想目标的强大动力11.现阶段我国各族人民的共同理想是（B）。A建立共产主义社会B建设中国特色社会主义，实现中华民则的伟大复兴C争取中华民族的独立和解放D形成文明、健康、科学的生活方式12.对于理想和现实的关系，正确的理解是（C）。A理想的生命力表现在对现实的肯定和接受B理想是对现实未来发展状况的随心所欲的想象C把理想变为现实，要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践D现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑恶的一面13.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动 实现。把理想变为现实的根本途径是（C）A认真学习科学理论B牢固确立科学信念C勇于实践，艰苦奋斗D大胆想象美好未来 14.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（D）。A在社会理想中实现个人理想B用个人理想改造社会理想C在个人理想中实现社会理想D使个人理想服从社会理想15.加强和改进大学生思想政治教育工作，应以（A）为核心，深入进行树立正确的世界 观、人生观和价值观教育。A理想信念教育B民族精神教育C公民道德教育D社会主义荣辱观教育16.空想一般是（C）A与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象B现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象C缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象D在实践中形成和具有现实可能的对美好未来的想象17.理想区别于幻想、空想的特点是D）A理想是对幻想和空想的改进B崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知C理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化D理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求18.理想与空想的区别在于（C）oA是否具有主观能动性 B是否是自然形成的C是否符合客观规律性D是否是创新思维的结果19.无产阶级革命家陶铸在崇高的理想一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而 斗争的人他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生 命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇 高理想是（D）A人们主观意志的自然体现B不需客观根据的主观想象C不必通过艰苦努力就能展现出来的现实D激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉20.信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态，信念对人生的重要作用体 现在，信念是人们（A）。A追求理想的强大动力B评判事物的标准C对真理的追求D对客观事物的本质和发展规律的正确反映21.理想，是人们在实践中形成的，具有（D）的对美好未来的追求和向往，是人 们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。A实现必然性 B不可实现性C超越客观性D实现可能性22.人的理想确立的关键时期是（D）oA中年 B童年 C老年 D青年23.追求崇高的理想需要（B）信念。A基本的 B坚定的C彻底的 D一贯的24.追求崇高的理想，需要坚定的信念，信念是（D）。A一种单纯的知识或想法B对事物发展规律的正确反映C把理想变为现实的桥梁和中介D.认识、情感和意志的融合和统一25.科学信念是以对事物发展规律的（A）为基础，在实践中不断受到检验、完善，具有 不可抗拒的力量的一种观念和态度。A正确认识 B错误认识C根本认识 D系统了解26.大学生中的共产党员和先进分子应树立的远大理想是（A）A共产主义的远大理想B建设中国特色社会主义社会C实现中华民族的伟大复兴D提高中国的国际地位27.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利 到达彼岸。这主要说明了理想是（A）A人生的指路明灯B人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度C人们的主观意志和想当然D人们对未来缺乏客观根据的想象28.理想和现实的统一性表现在（C）A理想就是现实B理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面C现实是理想的基础，理想是未来的现实D有了坚定的信念，理想就能变为现实29.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放 军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要 当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（D）A生活理想的表现B社会理想的表现C道德理想的表现D职业理想的表现30.下列对信念的理解中，正确的是（B）A信念强调的是认识的正确性B信念表达的是一种真诚信服的态度C信念反映的是客观事物的发展规律D信念体现的是人们对人生目标的追求31.“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的 工作做起。这是因为（C）A理想是人们的主观意志和想当然B社会实践是科学知识产生的源泉C把理想变为现实，要靠实实在在的实践D有了坚定的信念，理想就会自动变为现实32.中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大 同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人 民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人 生理想中的（A）A社会理想B道德理想C职业理想D生活理想33.下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D）A“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”B“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”C谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业D把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家34.检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（B）A科学理论B社会实践C主观愿望D真诚信仰35.下列著作不能说明作者身处逆境而有作为的有(D)。A周易B离骚C史记D论语二，多项选择题1.邓小平说：美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明(ABC)。A社会实践是联系理想和现实的桥梁B有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功C把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践D只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实2.司马迁说：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘 失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”司马迁的这句话告诉我们(BD)。A逆境往往可以把人打倒和打垮B受磨难而奋进才是身处逆境的学问C逆境消解了实现理想的可能性D要正确对待实现理想过程中的逆境3科学崇高的理想信念对人生价值的实现具有重要意义。在确立理想信念时，应该(ABC)。A把崇高的理想和坚定的信念结合起来B学会对不同的理想信念进行辨别和选择C把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来D离开人的生活体验和实际行动，单纯地读书学习4.原河北省政府办公厅秘书、河北省国税局局长李真因受贿、贪污罪于2003年10月9 日被河北省高级人民法院终审判处死刑。当法官宣布了上述判决后，李真的双腿抖了一抖。他反思自己走向毁灭的根源时说：“人可以没有金钱，但不能没有信念，丧失信念，就要毁 灭一生”。李真的经历，说明理想信念对人生具有以下重要作用：(BCD)。A满足人生的全部愿望B指引人生的奋斗目标C成为人生的精神支柱D提升人生的精神境界5.在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜 的信念。这是因为(ABCD)。A对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇B科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的C社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律D任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复6.从1848年共产党宣言问世到1917年建立第一个社会主义国家经历了 70年。多少艰 难的尝试，多少惨痛的失败，但社会主义和共产主义的理想与实践不但没有被扼杀掉，相反 焕发出更强大的生命力。到20世纪80年代末90年代初，东欧巨变苏联解体，世界社会 主义运动遭受重大挫折，然而，社会主义并未如西方有些人预言的那样走进历史的博物馆。中国人民坚定不移地走自己的路，中国特色社会主义的成功实践使社会主义运动展现了光明 的前景。由此可见(ACD)。A理想实现的路途是艰难曲折的B共产主义是一种渺茫的幻想，可望不可及C远大理想的实现需要一代一代人的不懈努力D社会主义必然代替资本主义是不依人的主观意志为转移的客观规律7.共产主义具有以下哪几层的含义?(ABCD)。A共产主义是一种理论学说B共产主义是一种现实运动C共产主义是一种社会制度D共产主义是一种社会理想8.理想的特征有（ABDE）。A超前性B阶级性C科学性D主观性E时代性9.理想从对象上可划分为（AD）0A个人理想 B道德理想C生活理想D社会理想E长远理想10.立志高远的正确含义是（ACE）oA立志当高远B立志要谨慎C立志做大事D立志应变化E立志须躬行11.对于理想的错误认识有（ACDE）。A理想理想，有利就想B人的理想和信念是人生的精神支柱C凡是理想自然都可以实现D 理想是明天的，只要今天过的好就可以了 E没有理想的人一样生活的很开心12.大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克 思主义的（BD）A基本理论B世界观C具体论断D方法论13.理想、幻想、空想都是（AC）oA具有主观能动性的B有实现的可能性的C对未来的想象的D自然形成的E符合客观规律性的14.理想（ACD）A是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B是幻想C既高于现实，又来源于现实D是人类特有的一种精神现象E随着年龄逐渐丧失15.社会主义信念包括社会主义（ABD）。A政治信念B理想信念C社会信念D道德信念E情感信念16.共同理想和最高理想的关 系是（ABCD）A共同理想是最高理想在当前和今后一个时期内的具体表现，最高理想是共同理想的思想基 础和最高原则B共同理想是最高理想的必经阶段，最高理想是共同理想的最终目标。C共同理想决定和制约着最高理想的发展D最高理想指导着共同理想的发展方向17.理想与现实的关系是（ABCD）A理想来源于现实，是对现实的反映B理想高于现实，是现实的升华C理想是基于对客观事物的发展规律的认识，对事物发展趋势的一种特殊放映，是对现实存 在的一种扬弃的反映D理想可以转化为现实E理想总是带有不切实际的部分18.作为我们党的最高理想的共产主义社会，它的基本特征是（ABCD）A物质财富极大丰富B实行各尽所能、按需分配C人民精神境界极大提高D每个人自由而全面发展19.下列名言警句说明“立志须躬行”的有（ABC）oA合抱之木，生于毫末B九层之台，起于累土C千里之行，始于足下D生于忧患，死于安乐20、下列名言警句属于励志警句的有（BCD）oA出淤泥而不染B志当存高远C有志者，事竟成D志不强者志不达21.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的（BCD）在奋斗目标上的集中体现。A道德观B人生观C价值观D世界观E法制观22.在理想与信念的关系上，（ACDE）A理想是信念的根据和前提B理想是信念，信念是理想C信念是理想实现的重要保障D理 想与信念总是相互依存的E当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张 23.建设有中国特色社会主义，是现阶段我国各族人民的共同理想。这种共同理想包括的内 容有（ABCDE）0A诚实劳动，争取美好生活的职业理想B追求文明、健康、科学生活方式的生活理想C民族团结、社会进步、人民幸福的道德理想D现代化建设、振兴中华、统一祖国的社会理想E爱好和平、反对分裂的政治理想24.理想是否合理、进步与科学的判断标准是（ABCDE）A是否反映客观事物发展规律B是否具有现实可能性C是否合乎历史发展规律D是否有益于社会的发展和进步E是否为社会的大多数人谋利益25.社会理想是指一定社会的阶级或个人对未来（DE）的追求、向往和设想，包括对未来 社会的政治、经济、文化结构的设想和规划。A自身生活B社会体制C文化发展D社会制度E政治结构26.社会理想具有（CDE）方面的特征。A文化特征B技术特征C时代特征D阶级特征E表明历史发展趋势27.信念与信仰的关系是（ABCD）oA信仰是一个人做什么和不做什么的根本标准和态度B信念是非要去做、去执行的坚决态度C信仰属于信念D信仰是信念的最高表现形式E信念属于信仰28.非科学信念是（CDE）oA对事物发展规律的系统认识B能经得起实践检验C对事物发展规律的错误认识D以迷信为基础E经不起实践检验 第二章 继承爱国传统弘扬民族精神 一，单项选择题1.爱国主义的调节对象是（C）的关系。A个人与世界之间的关系；B个人与民族之间的关系；C个人与祖国之间的关系；D国家与 国家之间的关系。2.爱国主义所反映的个人与祖国的关系是（A）.A依存关系B隶属关系C敌对关系D合作关系3.（D）是调节个人与祖国之间的道德关系的道德要求、政治原则和法律规范。A爱国情感B爱国行为C爱国思想D爱国主义4.“八荣八耻”中，鲜明反映爱国主义的是（D）oA以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;B以团结互助为荣，以损人利己为耻；C以服务人民为荣，以背离人民为耻;D以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；5.“禾苗离土即死”、“一方水土养一方人”所体现的是（B）。A祖国对国土的依赖关系B人民对故土家园的依赖关系C国土对祖国的依赖关系D故土家园对人民的依赖关系6.（B）作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”。A祖国的大好河山B灿烂的文化传统C自己的骨肉同胞D深厚的道德渊源。7.抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设 中的，被评为“两弹一星”的功臣而受到国家的表彰的爱国科学家是（A）0A钱学森B邓稼先C梁守磐D金先仲。8.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是著名爱国人士（B）的诗句。A陆游B林则徐C范仲淹D戚继光。9.“报国之心，死而后已”出自（D）A孟子B左传C出师表D论语。10.在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为（B）。A大力支持国家的经济建设B致力于推翻帝国主义，封建主义和官僚资本主义的统治，建设新中国C发扬我国博大精深的民族文化D献身于建设和保卫社会主义现代化事业和促进祖国统一大业11.在当代中国，爱国主义首先体现在（A）oA对当代社会主义中国的热爱上B对未来现代化中国的热爱上C对古代封建主义中国的热爱上D对近代半殖民地中国的热爱上12.新时期，爱国主义的主题是C）A促进世界和平B大力发展我国的经济C建设中国特色社会主义D发扬中华民族的优良传统13.爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府是（A）。A内在一致的B相互联系的C相互独立的D相互冲突的。14.爱国统一战线的范围包括（D）A全体社会主义的劳动者和社会主义事业的建设者B全体社会主义的劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者C全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护祖国统一的爱国者D全体社会主义的劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一 的爱国者15.经济全球化意味着（B）oA政治一体化B生产要素流动全球化C文化一体化D价值观一体化16.经济全球化条件下，（D）是本民族整体利益的最具权威的代表者。A人民B中央政府C政党D国家。17.当今的国际社会架构仍然是以（D）为国际社会的互动主体。A大国集团B发达国家C发展中国家D民族国家18.国家不是从来就有的，而是人类历史发展到（B）的必然产物。A原始社会B阶级社会C封建社会D奴隶社会19.国家的产生是民族和文明发展成熟的（B）。A开端B标志C代表D体现20.经济全球化趋势对个人报效祖国（A）。A消除了许多障碍或阻隔，开辟了更多的渠道和更大的空间B增加了极大的难度C成为不可能D没有影响。21.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，在五千多年的发展中，中华民族形成了 伟大的民族精神.中华民族精神的核心是（C）。A社会主义B集体主义C爱国主义D人道主义22.（C）是中华民族继往开来的精神支柱。A民族主义B社会主义C爱国主义D集体主义23.在“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅品质中体现的是（D）的民族精神。A团结统一精神B爱好和平精神C勤劳勇敢精神D自强不息精神。24.革命烈士的诗句”砍头不要紧，只要主义真.杀了夏明翰，自有后来人”，主要体现了中国革 命道德传统中（B）。A艰苦奋斗的精神B追求真理的精神C廉洁奉公的精神D团结互助的精神25.以（C）为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造 活力的强大力量。A不畏艰险B英勇无畏C改革创新D敢为人先26.时代精神是民族精神的（B）体现。A前瞻性B时代性C代表性D经典性27.我国的国情决定了我国的发展模式必须是（C）。A资源型B依附性C创新型D劳动力型28.建设创新型国家，我们要把（B）作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。A改革创新B增强自主创新能力C提高对科学技术的重视程度D制度创新29.（C）是其他一切创新的重要保障。A理论创新B科技创新C制度创新D文化创新30.（B）能力是国家竞争力的核心。A理论创新B科技创新C制度创新D文化创新31.今天我们发展社会主义先进文化，需要（D）。A以西方文化为样板B坚决抵制西方文化C避免中国传统文化的影响D古为今用，洋为中用，以我为主，以我所用32.爱国主义包含着（C）三个基本方面。A情感、意志和行为B知识、意志和行为C情感、思想和行为D情感、思想和品德33.（B）是爱国主义精神的落脚点和归宿。A爱国思想B爱国行为C爱国情感D爱国言论34.（C）体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求,也是每个人自身发展的客观需要。A社会主义B集体主义C爱国主义D奉献主义35.国家的核心利益是（A）。A维护国家主权和领土完整B国家经济的发展C国家在国际竞争中的地位D维护民族团结36.爱国应当是（D）的行为，要讲原则、守纪律，以合理合法的方式来进行。A感性B务实C严谨D理性37.在中华民族的爱国主义发展史上，（A）是中华儿女爱国情怀的重要体现。A维护祖国统一、反对祖国分裂B促进祖国经济发展、社会进步C促进社会和谐发展D促进社会公平正义。38.在中华民族漫长的发展过程中，共同缔造（B）,始终是人心所向。A强大的民族国家B统一的多民族国家C联邦国家D单一民族国家39.（C）是我国社会主义国防观念的重要思想基础。A集体主义B；社会主义C爱国主义D奉献主义40.下列关于爱国的说法，错误的为（A）。A一个真正的爱国者必须立报国之志、增建国之才、践爱国之行，轰轰烈烈地为国家做出巨 大的贡献B在不同的历史条件下，可以有不同的报效祖国的方式C当代大学生，应以“振兴中华”为己任D一个人只要尽己所能，哪怕只为国家和人民作出很微小的贡献，也可以无愧于爱国者的称 号二，多项选择题1.爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（ABC）。A政治原则B道德要求C法律规范D指导思想2爱国主义是（ABD）。A一种对祖国热爱的情感心理B一种社会意识和精神力量C中华民族特有的一种道德品质D一种人生道德规范和价值导向3.爱国主义包含着哪些基本方面？（ACE）A情感B理念C思想D信念E行为4.爱国主义的基本要求是（ABCD）。A爱祖国的大好河山B爱自己的骨肉同胞C爱祖国的灿烂文化D爱自己的国家5.下面关于爱国主义的论述正确的是（ABCD）。A爱国主义的基本要求是:爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的文化，爱自己的国 家B不同历史时期产生的爱国主义有不同的内涵C在共产主义社会,爱国主义会失去存在的条件和意义D在阶级社会,爱国主义具有阶级性6.下面关于爱国主义优良传统的正确论述是（ABCD）。A维护统一，反对分裂B同仇敌性，抵御外辱C热爱祖国，矢志不渝D天下兴亡，匹夫有责E追求真理，善于创新7.爱国主义的时代价值表现在（ABCD）。A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉8.下列体现为与时俱进的精神的有（BCDE）oA日新月异B随时而制C因时而变D与时偕行E与日俱新9.在现阶段，爱国主义主要表现为（ABCDE）A献身于社会主义建设B献身于保卫社会主义现代化事业C献身于促进祖国统一的事业D献身于促进国家和平统一E献身于促进社会民主富强。10.社会主义的爱国主义是（ABC）0A爱祖国与爱社会主义的统一 B爱祖国与爱人民的统一C爱祖国与建设祖国的统一 D爱祖国与爱科学的统一11立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该要有（ACD）。A献身精神B经济基础C艰苦奋斗的精神D健康的身心12.民族利益是民族的（AB）。A整体利益B长远利益C局部利益D暂时利益13.中华民族的民族精神的主要内容有：（ABCD）A；团结统一精神B爱好和平精神C勤劳勇敢精神D自强不息精神E团结协作精神14.能够体现中国民族精神的是：（ABCDE）oA长征精神B雷锋精神C两弹一星精神D西柏坡精神E延安精神。15.下列词句中体现中华民族自强不息精神的有：（ABE）0A精卫填海 B大禹治水C讲信修睦D天下为公E愚公移山16.弘扬和培育民族精神的原则是（BCD）。A要以全新的眼光看待弘扬和培育民族精神B要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神C要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神D要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神 17.时代精神（ABDE）0A体现了民族的特质B形成和发展于新的历史条件下C是中华民族的伟大创造D是顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和E与民族精神紧密相连，是民族精神的时代性体现18.时代精神包括（ABCDE）.A知难而进，一往无前B艰苦奋斗，务求实效C解放思想，实事求是D与时俱进，勇于创新E淡泊名利，无私奉献19.改革创新是时代精神的内涵，是因为（ACE）oA改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求B改革创新是党的智慧结晶C改革创新是建设社会主义创新性国家的迫切需要D改革创新符合历史发展规律E改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件20.改革创新主要包括（ABCD）A理论创新B文化创新C制度创新D科技创新21.自觉维护国家利益，就要（BCD）oA宣传爱国主义思想B树立民族自尊心和自豪感C承担起对国家应尽的义务D维护改革发展稳定的大局E积极进行创新活动22.民族区域制度的实行（ACD）oA有利于维护和巩固祖国的统一 B有利于推进祖国内地和台湾的统一进程C有利于维护各民族的利益和权利D有利于促进各民族的共同奋斗和繁荣发展23.国防观念主要包括（ABCDE）和国防献身意识等。A国防忧患意识B国防目标意识C国防价值意识D国防责任意识E国防法制意识24.大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有:（ABCDE）0A积极参军入伍，大力提高我军的科学文化素质B学习国防知识，提高国防意识和素质C参加军事训练，学习国防知识和军事技能D参与国防教育活动，增进对国防的感性认识;关注国家的安全与发展，强化忧患意识25.大学生增强国防观念的意义是（ACD）。A增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现B增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好地热爱祖国的重要途径C增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求D增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题：1.世界观是（B）。A人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法B人们对整个世界最根本看法和观点的总和C对人生目的,人生价值的根本看法D科学的人生态度2.人生观是指（C）。A人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B人们对整个世界的最根本看法和观点的总和C人们在实践中形成的对人生目的和人生意义的根本看法和态度D科学的人生态度3.马克思主义认为，人生观的形成是(D)0A人生的自我实现B上帝或神的启示C人性的自我完成D人们所处一定历史条件和社会关系的产物4.马克思对人的本质的科学论断确立于(A)。A关于费尔巴哈的提纲B共产党宣言C劳动在从猿到人转变过程中的作用D论黑格尔哲学5.在马克思主义看来，人的本质在其现实性上是(B)。A有生命的自然存在B一切社会关系的总和C饥食渴饮，性欲生殖D单个人所应有的抽象物6.人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的(B)。A社会存在B社会内容C社会过程D社会关系7.人生观的核心是(B)。A人生态度B人生目的C人生价值D人生信仰8.人生目的主要回答(A)的问题。A人为什么活着B世界本源是什么C人应怎样对待生活D怎样的人生才有意义9.马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们(A)。A人生目的决定走什么样的人生道路B人生目的决定持什么样的人生态度C人生目的决定选择什么样的人生价值标准D人生目的决定保持什么样的人生精神状态 10.在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到(D)A满足于个人最基本的生活需要的实现B以是否有利于自己私利为转移C以利己为主又兼利别人D以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益11.人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的(C)和基本意愿。A心理问题B心理矛盾C心理倾向 D实际行动12.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿是(C)oA人生观B人生价值C人生态度D人生目的13.人生态度主要表明(C)。A人为什么活着B世界的本源是什么C人应当怎样对待生活D什么样的人生才有意义 14.有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看 破红尘,，这些都是(B)的表现。A人生目的B人生态度C人生理想D人生信念15.把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是(C)oA享乐主义的人生观B禁欲主义的人生观C拜金主义的人生观D极端个人主义的人生观16.科学的人生观是(C)。A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利己主义的人生观 17.人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观 上必然是(A)。A为人民服务B为小群体服务C为少数统治者服务D为个人和家庭服务18.决定人的价值观的是(A)oA社会实践B世界观C人生观D社会制度19.我们应确定的最根本的价值标准是（B）0A道德价值标准B人生价值标准C审美价值标准D”三个有利于”标准20人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，说的是（A）的问题。A人生价值B人生目的C人生理想D人生态度21.价值可分为物的价值和人的价值。下列选项中，体现了人的价值的是（B）。A人在社会中的存在B人对自己或他人需要的满足C人在社会实践中所创造的物质精神财富D人在社会中所处的阶层和地位22.在人的价值关系中，人（D）。A是主体B是客体C有时是主体，有时是客体D既是主体，又是客体23.人生价值的根本内容是以（D）的关系为实际内容的人与人之间的价值关系。A自我与他人 B索取与享受C劳动与创造 D贡献与索取24.人生价值评价的根本尺度是（A）。A 一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的发展B能力大小C对社会的贡献大小D动机的善恶25.人生的自我价值主要表现为（B）。A社会对个人的尊重和满足B自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系C国家对个人的积极评价D个人通过劳动，创造为社会和人民所做的贡献26.（B）是个体的人生活动对社会，他人所具有价值.A人生的自我价值B人生的社会价值C价值观D价值标准27.爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情，思想和行动对增进人类利 益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（C）。A个人的社会存在B个人的行为动机C个人对社会的责任和贡献D社会对个人的尊重和满足28.一般来说,一个人对社会的贡献越大，他的（C）。A社会地位就越高B个人价值就越高C社会价值就越高D自我完善就越高29.下列