1、一、教学目标：
1、学会联系上下文，联系已有的知识、经验理解含义深刻的句子。
2、感受得到别人的爱和给予别人爱都是快乐的，并能将这种感受通过朗读、笔端表现出来。
二、教学重难点：
重点：引导学生感悟“我”的情感变化。
难点：伦纳德老师为什么要对“我”说那八个字？这八个字为什么让我终身难忘。
三、教学过程：
（一）、课前谈话，引出主题。
生活就像一本记事本，记载着我们的喜怒哀乐，记载着许多难忘的事。古人说：思考、记忆要用“心”，那么我们来看一下这个“忘”字，（师板书“忘”，师解释“亡”是消失的意思，“心”是共我们来思考、记忆的.）你看，我们的汉字多么奇妙呀！那么，
2、生活中还有很多事情永远记在我们的脑海中，让我们难以忘怀。（板书：难）让我们难以忘怀的可能是一个人、一件事、、、、、、那么让一个小女孩难忘的是“八个字”，（板书八个字），今天就让我们一起走进课文，共同来学习“难忘的八个字”（学生齐读）
（二）、初读课文，整体感知。
1、通过昨天的学习，相信大家对本课的词语已经不陌生了吧，我们来检测一下吧！（指名读词语或者领读）那么，谁来根据老师的提示来概括这篇课文的主要内容呢？（出示课件）
2、师：那么让这个小女孩难忘的八个字是什么呀？（齐说：我愿你是我的女儿，出示课件）
3、这八个字中的“我”和“你”到底是谁呢？他们之间是什么关系？“她
3、为什么要对“她”说这八个字，你们想知道吗？请大家速度课文，从文中找出答案，并把你感触最深的句子画下来。
（三）、板块学习，合作探究。
1、探究我眼中的“我”。
（1）、我”究竟是一个怎样的人呢？请同学们再次仔细的阅读课文，边读边用“——”划出有关句子。找到之后自己体会一下，然后可以和你的同桌交流一下自己的想法。
（2）、交流：你能用自己的话说说“我”是一个怎样的人吗？还有补充吗？
（3）、如果这一切的不幸降临在你的身上，你会有什么感受？
（4）、是呀，面对丑陋的自己，“我”会伤心，会自卑……请同学们好好地读读这段话，把“我”的种种感受给读出来。
（5）、指生朗读，评价。
4、
（6）、因为丑，“我”气恼，因为丑，“我”孤独，因为丑，“我”自卑。我们一起读。
（7）、除了这段话，还可以从哪儿看出“我”的自卑？出示——“我越来越敢肯定：……”
①、在这儿，“爱”与“喜欢”可以调换位置吗？为什么？
②、如果一定要换过来呢？句子该怎么改才能使原句意思不变？
③、读两个句子。（双重否定强调我的孤独与自卑。）
2、探究我眼中的伦纳德老师。
（1）、那么，真的是除了家里人之外，没有一个人爱“我”了吗？出
示：伦纳德老师。
（2）、请你在文中找找伦纳德老师是一个怎样的人？
（3）、从她笑眯眯的眼睛中，你能感受到什么？
（4）、是呀，就
5、因为她的慈祥、亲切，使每个孩子都喜欢她，敬慕她。我就更爱她了，这都缘于那次耳语测验。
（5）、耳语测验开始了，这次和往常一样，我又是最后一个。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧地捂住了右耳，然后悄悄的把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……
①、此时，“我”心里会想些什么呢？
②、你能用一个成语来形容“我”此时的心情吗？（忐忑不安）
（6）、在忐忑不安中，我终于等来了令我终生难忘的八个字，“这八个字……”师述。
伦纳德老师究竟说了哪八个字，竟产生了如此巨大的力量？
（7）、出示：“我希望你是我女儿。”那么，你觉得伦纳德老师会怎么说这句话呢？请你当当伦
6、纳德老师对“我”说说。生读师评价。
（8）、八个字，简单的一句话，对于自卑、受伤的“我”来说意味着什么？再读这个句子，读出这八个字的力量——“这八个字……”齐读。
（9）、这八个字是什么？是伦纳德老师给予“我”的爱呀！
3、综合训练，领会深情。
（1）、因为这八个字，因为这饱含着爱的八个字，我改变了对人生的看法。你试着往下想，“我”会有哪些改变呢？还有哪些人也会因此发生什么改变呢？
（2）、这一切的改变，都因为——这八个字，都因为——爱。爱能改变一个人的生命，爱能唤醒人们心中还沉睡着的爱。
（3）、这个关于爱的故事学完了，你有什么想说的吗？对“我”、对“我”的同伴、对伦纳德老师、对
7、你自己或者其他人。请把你此时最想说的一句话写下来。（音乐起：秋日私语）
（4）、读句。是呀，爱的力量是无穷的，不管是拥有还是给予，爱带给人们的总是幸福和快乐。那么，就让我们成为“爱的天使”，去撒播你的爱，它可以是你一句温暖的话语，就如伦纳德老师对文中的“我”所说的那句“我希望你是我女儿！”也可以是你一个灿烂的微笑，还可以是你伸出去搀扶别人的手。
（5）、所以，今天老师要留给你们两个作业——
1、完成诗歌《爱是什么？》；
2、把你诗中所写的化为实际行动。
四、板书设计
17、难忘的八个字
我愿你是我的女儿
自卑——————自信
爱
《难忘的八个字》教学设计
（2013—2014学年第二学期）
学校：陶乐第二小学
教师：王 娟
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
