第五阶段学生行为态度及学习情况评价问卷胡天润x.docx

学习行为态度评价问卷

基本信息
姓名
胡天润
性别
男
年龄
46
学历
专科
职称
小学一级
教龄
29
学科
数学
学段
小学
年级（班）
五年级
背景分析
教学内容
平行四边形的面积
评价情境
对学生一堂课的行为态度进行评定。
评价内容
对学生方法过程的行为态度和学习情况进行评定。
评定目的
评价结果主要用于了解课后达标情况。
学生积极学习行为和学习情况问卷调查表
亲爱的孩子们：
请你仔细阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”。
编号
评价项
（用第一人称的陈述句）
A
非常同意
B
比较同意
C
不确定
D
比较不同意
E
非常不同意
1
这几课前我对要学的内容进行了认真的预习并对不易懂的地方做了符号。

√

2
这堂课我做到了热真听讲并积极举手发言。
√

3
我在小组讨论时认真听取同伴的意见并积极发表自己的意见。
√

4
我在课后进行了认真的回顾和总结。

√

5
我在下课后主动找老师或同学帮助讲解课堂没有听懂的内容。

√

6
我会利用转化的方法把平行四边形转化成长方形推导面积公式
√

7
我会利用不同的底边和高计算平行四边形的面积

√

8
我能独立完成本课的作业。
√

小 计
20
12
3

总 计
35

说明：A为5分，B为4分，C为5分，D为5分，E为5分。