1、小班美术活动《鱼宝宝和鱼妈妈》说课稿
一、设计意图
《鱼宝宝和鱼妈妈》选自《幼儿园课程指导》，活动以“探索用三角形拼贴热带鱼，并初步能用手指点画、用瓶盖、、、、等不同材料画鱼鳞，尝试给鱼妈妈和鱼宝宝（出去玩）设计漂亮的衣服”为教学重点。《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上，特别是小班的幼儿重点不在他们的作品像不像，只要让他们感受到“好玩”、热带鱼的美、色彩的美就可以了。源于以上想法，结合本班幼儿原有经验和基础，对教材中的《鱼宝宝和鱼妈妈》活动进行了目标和环节的修改。
小班幼儿兴
2、趣容易转移，易波动，因而激发兴趣需要贯穿始终，手指点画在美术创作中我认为形式过于单一，而贴添画更受孩子们的欢迎，喜欢拼拼贴帖是他们的天性。所以活动形式上，我以海底世界舞会贯穿始终，引导幼儿观察并发现热带鱼的特征，进而通过尝试大小不同三角形的拼贴获得热带鱼基本形象的再现。借助欣赏海洋中鱼儿们舞会的视频，欣赏和感受鱼儿的美丽，萌发为鱼儿设计舞会衣服的想法。同时也提供多种材料，让幼儿大胆地、自由地探索材料进行创作，最后通过提供背景“海底世界”来展示幼儿作品，让他们体验到了成就感，感受到了美术活动的乐趣，进而喜欢参与美术活动。
二、活动目标
根据我班幼儿的年龄特点及对教材的分析，我确定本次
3、活动的目标是：
1.探索用大小不同的三角形拼贴热带鱼。
2.初步尝试用自己喜欢的颜色和材料装饰鱼，感受热带鱼的美。
本次活动的重难点目标是：会积极探索用大小不同的三角形拼贴热带鱼。
三、活动准备
为了更好的完成目标，在活动中我准备以下材料。
1.大大小小的三角形，供幼儿探索不同大小三角形的拼贴；
2.PPT热带鱼的图片，帮助幼儿了解热带鱼的基本特征；
3.海底世界的视频，让孩子们充分地欣赏和感受鱼儿的美；
4.玩具、大小瓶盖、笔套、各色颜料、抹布等幼儿生活中常见的物品，供幼儿大胆创作鱼儿美丽的衣服；
5.大海的背景图，展示幼儿作品；
6.圆舞曲，创
4、设舞会情景；
7.轻音乐，幼儿创作时营造轻松氛围；
8.到背衣？？？抹布若干？？
四、教法和学法
根据设计的活动内容，主要采用了“情景创设法”，为幼儿创设海底鱼儿舞会的情景激发幼儿学习的兴趣；“游戏法”，让孩子们一起在音乐中像小鱼一样快乐的跳舞，增强幼儿参与活动的兴趣，幼儿在轻松、愉快的氛围中很容易积累对感知事物的经验；“谈话法”是为了吸引幼儿注意力，引导幼儿仔细观察，大胆表达感知，克服教学中的难点。
幼儿的学法 “操作法”是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，积累用大小不一的三角形拼贴成热带鱼的经验；通过对不同作画材料的操作和探索，充分体验玩色的快乐。
五、活动过程
在本活
5、动中我从激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相整合，使师幼能始终处于积极的探索、互动状态。
活动流程为：激发兴趣——幼儿拼贴——欣赏感受——幼儿创作-------互相欣赏作品。
活动过程
（一）观察鱼，激发学习兴趣。
1.老师请来了一个好朋友，猜猜是什么？
通过逐步出示图片眼睛、身体、尾巴，激发幼儿兴趣，加深对热带鱼形象的感知。
2.让幼儿观察热带鱼，用语言描述出它的身体特征。
提问：热带鱼的身体是什么形状的？尾巴又是什么形状的？
重点：一个大三角形和一个小三角形连在一起就变成了一条美丽的热带鱼。
在这里，大小三角形之间的关系和位置摆放是孩子们创作时的难点，
6、通过图片的感知和教师小结，帮助幼儿克服三角形拼贴成热带鱼的技术难点。
（二）拼贴热带鱼。
1.提问：你们的桌上有什么？谁能用三角形变成漂亮的热带鱼呢？
潘老师也给大家准备了大小不一样的三角形，我们用大大的三角形做身体，小小的三角形做尾巴，一起来变漂亮的小鱼吧！
再次用语言提示幼儿操作难点。
2..鼓励幼儿探索，用大小不一的三角形拼成热带鱼。
播放轻音乐，为幼儿营造轻松愉快的创作氛围。鱼妈妈和小鱼们要在海里跳舞哦，鼓励完成的幼儿多粘几条小鱼。
（三）给鱼妈妈和鱼宝宝设计衣服
1.鱼儿变出来了吗？鱼妈妈请小鱼们跳舞喽！
此环节作为下一步欣赏视频的过渡环节，既要考虑到
7、孩子们拼贴三角形速度的不一，又要联系到鱼儿开始舞会的视频欣赏，所以我会在大部分幼儿粘贴好鱼儿的基础上，播放舞会音乐，“听，舞会的音乐响起了，小鱼们都变好了吗？跟鱼妈妈一起来跳舞吧！”，从而也给没有粘贴好的幼儿一定的时间。自然地过渡到欣赏视频的环节。
2.鱼儿们的舞会也开始了！你们看！
给予幼儿充分欣赏海底世界视频的时间，感受海洋世界及热带鱼的美。对于视频中特别美丽的鱼儿，适时引导幼儿观察发现鱼儿身上的花纹与色彩，加深感知体验。
3.孩子们自己表达感受。你看到了什么？小鱼身上是怎样的？它们衣服漂亮吗？
请幼儿说说看到的画面，感受鱼儿的美丽。“鱼儿们穿着五颜六色的漂亮衣服参加舞会可
8、真开心呀！”
4.舞会要开始了，可是我们的鱼妈妈和鱼宝宝还没有漂亮衣服呢！你愿意帮它做一件漂亮衣服吗？
5.我们给它们设计衣服吧！幼儿根据教师提供的材料尝试创作，教师巡回指导。
播放轻音乐，为幼儿营造轻松的创作氛围。指导幼儿大胆使用喜欢的颜色和材料作画，加强个别指导。保育的渗透：？？？？
（四）鱼妈妈和鱼宝宝参加舞会。
教师：这么多可爱的热带鱼，让我们把它们送到海底参加舞会吧。
播放舞会音乐，将幼儿作品粘贴到展板，相互欣赏作品。通过背景海底世界展板的提供，当幼儿完成作品时，展现在他们眼前的是富有美感的画面，让他们体验到成就感，从而感受到了美术活动的乐趣，进而喜欢参与美术活动。
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