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撕卷的风波
翟羽佳
期中考试数学成绩公布了。拿到学生的试卷后，差点没把我气昏过去！难题不会做吧，一些简单的题目也做错！年级倒数，让我丢人，这次一定要好好的收拾他们。我先让数学课代表把试卷发下去，自己琢磨怎么去教训他们。
大约两三分钟后，数学课代表气喘嘘嘘跑过来向我报告：“老师，不好了，咱班有好几个学生把试卷撕了！”“什么？”我一听，火冒三丈。岂有此理，考不好我还没有找你们算账，你们却找上门来了，这次非得杀鸡给猴看。但转念一想，让我意识到，这是一种群体效应，如果处理不好，必将引起大部分学生的逆反心理，师生间可能从此产生矛盾对立。学生也许不是冲着我来的，这是他们欲求而不得，但又缺乏承挫力的心理反映啊！我得好好抓住这个教育契机。
走在去教室的路上。我反复叮嘱自己，千万要冷静。到了教室，我若无其事地环顾了一下四周，只见地面上撒着许多碎纸片，可以想象得出他们撕卷时的“痛快”。几个撕卷的学生一个个垂着头，有的脸上涨得通红。他们正等着我狂风暴雨般的批评，数落。班级气氛骤然“凝固”，又似乎充满着“火药味”。
我走上讲台，轻声一笑说道：“同学们，成绩只能代表过去，我们要化“悲痛”为力量啊！“话音一落，很多学生都露出了诧异的神色，撕卷的几个学生也慢慢抬起头来。我话锋一转：“同学们，大家今天都看到了，几位学生把试卷撕了，他们是想让老师和大家知道，他们已认识到了自己的失误，以后一定会好好努力，再不会失败的，有志气！”话音刚落，班里响起了雷鸣般的掌声，几个撕卷的学生不好意思的挠起了头。我觉得他们因为老师的平静、宽容和鼓励而深深自责呢！“但是，同学们你们想一想，试题是老师花心血选的，你们就这样随意毁掉，多可惜啊！考试考不好，原因可能是多方面的……。在人生的旅途中不可能事事顺利，你们要敢于面对失败和挫折，否则，将来也许很难成功”。在我的精心“导演”下，一场撕卷风波终于平息了。
令我欣慰的是，自从那堂课以后，学生们学习数学的热情可高了。由此我想到，老师科学的教育方法对孩子的成长多么重要啊！现在的孩子生理上发展很快，但性格、意志等方面仍处于不稳定、不成熟状态。他们涉世不深，缺少对挫折及失败的亲身体验和正确认识，所以他们虽期望成功，却回避失败。失败来临时，往往消极对待，产生不正常的心理。这需要老师进行换位思考，对学生体贴入微，循循善诱，用一颗爱心去“润物无声”的教诲，发展他们的健全人格。如果我当时不充分从孩子的心理考虑，不保护他们的自尊、自信及向上的愿望，而采用简单粗暴的批评、指责，只会使学生失掉从教训中获得经验、走向成功的大好时机，也可能从此给他们的个性发展留下阴影。