1、八年级诚信教育主题班会
“诚信学习、诚信交往”
一、设计意图：
1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二、班会准备：
1、选择两名主持人。
2、排练小品《诚信摆渡人》和诗朗诵。
3、制作诚信论坛问题纸，胶水。准备垃圾筐。每人准备纸笔。
4、诚信格言书写在较大张的纸上。
三、班会流程：
（一）主持人朗诵：
甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？
乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？
甲：它在我们身边，
2、离我们是那样近；
乙：它离我们又是那样远，那样模糊。
甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
乙：它就是我们身边的朋友——诚信。
甲：诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人.
乙：②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
八年级三班“诚信学习、诚信交往”主题班会正式开始。
（二）诠释诚信：
主持人甲：首先请大家欣赏小品《诚信摆渡人》
3、
主持人甲：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？会不会先扔掉不值钱的诚信呢？
同学们回答。
主持人乙：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，请同学们对以下问题分组讨论。
（三）诚信论坛：
问题1： 诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题2 有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。
问题3 应该在哪些方面做到诚信？
问题4
4、 诚信应如何培养？
分四组讨论，选举中心发言人发言。
（四）诗朗诵：
主持人甲：刚才我们讨论了对诚信应该持的态度，知道了应该怎么做到诚信，下面请听诗朗诵：
男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。
女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。
女：诚信没有色彩，却可以让世界色彩斑斓。
男：诚信没有标价，却可以让心灵千金难买。
合：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
主持人甲:时代的进步推动着观念的更新，社会生活复杂而深刻的变化赋予诚信这一传
5、统美德日益丰富的时代内容。
主持人乙：人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。
主持人甲：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；
主持人乙：诚信不仅是一种道义，更是一种准则；
主持人甲：诚信不仅是一种声誉，更是一种资源。
主持人乙：就个人而言，诚信是高尚的人格力量；
主持人甲：就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；
主持人乙：就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；
合： 就国家而言，诚信是良好的国际形象。
（五）把不诚信扔进垃圾桶
主持人甲：我们作为学生，在日常学习生活中或多或少地存在一些不诚信的行为，现在请大家把它写在纸
6、条上。
主持人乙拿出准备好的垃圾桶。等大家写完后，
主持人乙：现在请大家依次把写的小纸条扔进垃圾桶，它代表着以后我们与不诚信说byebye 。
学生依次把纸条扔进垃圾桶。
（六）诚信格言大比拼：
让同学们展示自己收集到的诚信格言
人而无信，不知其可也。（孔子）
民无信不立。（孔子）
主持人甲：飞蛾和光明有一个约定，即使烈焰焚烧，也痴心不改，轰轰烈烈；
主持人乙：薄雾和太阳有一个约定，即使蒸发散去，也豪情不灭，美丽永存；
主持人甲：露珠和大地有一个约定，即使粉身碎骨，也无怨无悔，晶莹犹在。主持人乙：八三班主题班会到此结束。现在
7、请班主任老师做总结。
（七）班主任总结：
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。
诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
诚信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。
祝愿每一个同学都能恪守诚信，拥有一个千金难买的诚信之心。
祝愿我们的社会恪守诚信，创造一个色彩斑斓的诚信世界。
我们今天的主题班会到此结束！
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