1、专业技术工作总结
自从任小学高级教师以来，拥护中国共产党的领导。热爱社会主义国家，遵守国家法律，认真贯彻教育方针和政策，热爱社会主义教育事业，有强烈的事业心和责任感，严守律己，有良好的教师职业道德，品德，言行堪为学生的表率，教育思想端正，关心爱护学生，教书育人，注重使学生德、智、体、美得到全面发展，团结协作，服从组织安排。
在教学过程中，努力学习《小学课程标准》，按者课标的要求进行授课，努力刻苦学习科学文化知识，获得了本科学历，具备了小学高级教师的学历要求。具有了独立完成小学教学和处理教材的能力，知识水准达到了要求，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，教育科研
2、水平有了很大的提高。认真备课，上课，批改作业，在素质教育课堂教学中，主要从如下几个方面探讨出合乎学生特征的课堂教学。首先确定目标：我的课堂教学育人目标始终定位于注重人的发展上。把学生放在主体地位上。同时激发学生对学习产生兴趣，培养学生积极主动获取知识的意识和能力。其次是创设情景：创设情景是课堂教学中最有魅力的一个环节。小学课程中有许多优美的文章，我就引导启发学生理解体会文章的文字美、情景美，用教师饱满的激情引起学生情感共鸣，收到意想不到的学习效果。再次是展开自学，讨论解疑：培养学生的自学方法，自学能力，授学生以鱼不如授学生以渔，让学生在自学中产生疑问，通过讨论使学生掌握学习内容。还有诊断反馈，
3、总结提高；通过学生的训练，作业测试等手段，将学习情况反馈给教师，在通过作业批改，评估将信息传达给学生。经过复习，使学生真正掌握了知识，教给了学生学习的方法。具有自己独特的教学风格。为此，在2003年至2006年考核中连续评为优秀。 2004年、2007年分别获得松山区区级教学能手，2006年工作成绩显著被松山区政府授予嘉奖奖励。
在教学改革中，积极进取， 学习他人的经验，也积累了自己的独特的教学风格和教改专题。并在本校优质课评选中获奖，受到了领导的好评。 几年来一直都是学校的学科带头人，始终站在教学改革的前列。所撰写的《三教整改》子课题研究成果《在小学数学教学中如何培养创新思维》一文，经专家
4、组评审，被评为全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“三教整改”终期成果一等奖。
做班主任工作二十几年，具有明确的社会责任感和强烈的改革进取精神面向全体学生。教书育人、道德高尚、严守律己，品德言行堪为学生的表率。自己能运用教育学、心理学的理论知识指导教育、教学工作。较全面地掌握了小学德育基本原理、原则和方法，并能正确地运用于指导教育教学工作。总结出做好班主任工作的“八字方针”，即：爱心、热心、耐心、真心。在实施素质教育过程中，积累了丰厚的班主任工作经验。由于自己几年来对班级工作卓有成效，我班多次被评为先进班级体，自己三次被评为模范班主任。
任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人尽职尽责。
在新世纪，全面推进素质教育，努力学习文化知识，钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力为教育的振兴再立新功。
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