1、
《感悟亲情》导学案
年级：五年级 编写人：汪炳蔚 编写时间：2012.12.2 审核人：______
班级：___________ 组别：_________ 组名：________ 姓名：_______
【学习目标】
1、 感受父母长辈给予自己无微不至的关心和爱护，感受亲情。
2、 赞美家庭中的亲情，从亲情故事中感受爱。
【重点难点】
激发对父母和长辈的感激之情
【学法提示】
自主、合作、探究式学习法,在师生互动中，让学生感受父母长辈的爱。
【课前准备】
回忆自己家庭生活中父母长辈爱自己的故事，通
2、过家庭生活中的照片、作文的形式展现出来，准备讲给大家听。
小组自由准备节目，赞美父母之爱。
【学习过程】
一、 爱的账单
阅读课文第一部分《账单》，对比子建和母亲的账单，你能从中得出什么信息？有什么想法？
A、小子建给妈妈列出的账单共计 元，妈妈给子建列出的账单共计____元。
B、小子建给妈妈列账单时想到的是：__________________
妈妈给小子建列账单时想到的是：________________________
C、写一写：对比这两份账单你的感想，你还有什么话想对子建说吗？写在发下去的爱心卡上。把你的卡片贴在黑板上的亲情树上，和大家说说你的想法。
3、二、父爱无言
１、有感情地朗读《无言的爸爸》，思考问题：
A、我的爸爸在我_________的时候不说话，他只是____________
我的爸爸在我_____________的时候不说话，他只是____________
我的爸爸在我_____________的时候不说话，他只是____________
B、从爸爸的无言中，我看到了
三、母爱有声
有感情地朗读《唠叨的妈妈》，思考问题：
A、在我_____________的时候，她说____________
在我_____________的时候，她说_________
4、
在我_____________的时候，她说____________
B、从妈妈的唠叨中，我看到了_____________________________
四、听听我们的故事
准备好家人的合影或图画、作文，向大家讲讲父母长辈爱我的故事。
五、母爱如佛
读读《母爱如佛》，回答问题：
A、文中的儿子找到了他的佛吗？是谁？_______________________
B、为什么母亲会赤脚给他开门？
____________________________________________________________
C、年轻人泪流满面，跪倒在母亲面前，是因为
5、
D、读完这篇文章，你有什么感受？
_______________________________________________________________
六、说出我们的爱
请用你最喜欢的方式表达对父母长辈的赞美之情。（朗诵、唱歌、跳舞等）
【学习小结】
学完这一课，你一定有很多的话想对你的父母长辈说，把想说的话写下来，贴在亲情树旁，让我们的亲情树在爱心的滋润下长得更加茂盛，好吗？
6、
【学习反思】
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