1、新中考命题给我们的日常教学的反思
林楠
一. 试卷整体分析
试题总体感觉平和亲切，贴近课堂教学，答题过程中学生能够产生获得感和成就感。如，第1题考查生物体结构和功能的基本单位；第2题考查单细胞生物生命活动特点；第4题考查观察人体口腔上皮细胞实验结果；第9题考查对人类性别决定；第11题考查植物生殖方式等，这些题目的考查内容是主干知识和重要概念，学生熟悉，上手快。
试题非常贴近学生的生活实际，如，第6题以球迷观赛欢呼雀跃的场景为背景考查神经调节的知识；第7题对排球运动员在运动中的动作进行分析等可以让学生感受到生命科学在生活中的应用价值，学生在课堂和考场上都经历相似的问题分析和问题解
2、决过程。
二.考点分析
聚焦主干知识，回归课堂教学 试卷覆盖《考试说明》全部知识内容的75%以上，其中Ⅱ级要求的内容占80%以上。试题突出主干知识的考查，引导教学回归教材，重视基础知识，聚焦核心内容，摒弃“死记硬背”、“题海战术”，减轻课业负担。通过不同梯度的问题以及开放性问题的设计，为不同发展水平的考生搭建展示平台，考出课堂表现。
题号
试题内容考点
难度（五星评定）
1
生命系统的结构层次的最小单位
★
2
单细胞动物——草履虫的生命活动
★
3
植物体结构
★★
4
显微镜使用，动物细胞观察
★★
5
生物体发育的起点
★
6
神经调
3、节
★★
7
动物体的运动及相关系统
★★
8
基因库，生物多样性中基因多样性，生物多样性保护
★★★
9
性别决定
★★
10
诱变育种实质
★★
11
植物的有性生殖和营养生殖
★
12
动物的行为——学习行为
★★
13
生物进化
★★★
14
健康的生活
★★
15
传统发酵技术
★★
16
生态系统的成分、被子植物特点、食物链、种间关系、非生物因素
★★
17
种子萌发、植物体营养获取
★★
18
心脏结构、体循环过程、毛细血管特点
★★★
19
食物消化、对照试验的设计、实验结果预期
★★★
20
节律行为、激素调节
★★★
三.19届考生备考建议
1.夯实基础：十大知识模块
2.题型方向
（1）选择基础：基础知识的理解、图像分析和思辨能力
（2）16、17、18题：重点在于对基础知识的理解应用
（3）实验探究：图像分析和实验原则
（4）科普阅读：信息获取，积累近年的生物科学前沿知识时事热点
3.学习方法：
（1） 重视课堂笔记和课后笔记的复习
（2） 错题知识点的整理
（3） 做题过程中的圈点勾画
（4） 每周最少一次生物复习（20分钟以上）。
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