中班个别化学习介绍.doc

中班个别化学习介绍
主题：玩具总动员
目标：1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用。
2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。
区域：
一、 生活区
1、 我来帮你梳辫子（非主题）
目的：锻炼小肌肉精细动作。
2、 筷子夹物（非主题）
目的：锻炼小肌肉精细动作。
二、 阅读区
1、 阅读图书《招待小客人》（主题）
目的：对自制图书感兴趣，愿意阅读。
2、 故事排序《小熊搬家》、《气球回来了》、《兵兵的新玩具》（主题）
目的：通过故事排序，巩固已经欣赏过的故事。
3、 图书修补（主题）
目的：尝试修补图书，知道爱惜玩具的重要性。
4、 系列图书欣赏（非主题）
目的：欣赏不同种类的图书，对阅读产生兴趣。
5、 我来编故事（主题）
目的：尝试根据抽取的图片来编故事。
三、 美工区
1、 自制图书《招待小客人》（主题）
目的：尝试画出有关联的画面自制成图画书。
2、 芭比的时装屋（主题）
目的：通过设计芭比的服装，感受生活中的美。
3、 自制玩具（主题）
目的：能用各种废旧的材料自制玩具，感受自制玩具的乐趣。
4、 编花篮（非主题）
目的：能通过模仿、创造来提高艺术创造的能力。
四、 数活动区
1、 送快递（主题）
目的：能根据提示来进行推算。
2、 水果篮（非主题）
目的能根据提示按照需要的数量进行归类。
3、 打电话（非主题）
目的：数图对应。
4、 数字接龙（主题）
目的：数图对应
5、 钓鱼（主题）
目的：在玩的过程中，尝试进行统计。
五、 益智区
1、 找影子（主题）
目的：根据细节找到对应的图片。
2、 玩具拼图（主题）
目的：根据不同的细节将图片完整拼出。
3、 下棋（主题）
目的：能遵守共同制定的规则。
4、 种蘑菇（非主题）
目的：尝试根据颜色和大小不同进行排序。
5、 智力小方块（非主题）
目的：合作完成一幅图片。
六、 科探区
1、 万花筒（主题）
目的：感受万花筒的神奇效果，有探索其变化的愿望。
2、 智能吸铁板（主题）
目的：借助吸铁石特有的特性，尝试设计不同形状的物品出来。
3、 开锁（非主题）
目的：在开锁的过程中，发现钥匙和锁是一一对应的。