加强学生德育意识培养是提高德育效果的根源.docx

加强学生德育意识培养是提高德育效果的根源
【关键词】德育意识

德育效果根源意识就是人在头脑意念中对某种事物的认识。德育是指按照一定社
会或阶级的要求，有组织、有目的、有计划的对受教育者施加系统的影
响，使一定社会或阶级的思想观点、政治准则和道德规范转化为受教育
者个体的思想品德的教育活动。就学校而言，德育是培养学生的思想、
政治和道德品质的教育活动。具体来说，是培养学生在头脑中形成什么
是对、什么是错，什么是善、什么是恶，什么是美、什么是丑，什么是
真、什么是假，什么应该做、什么不应该做等
种种心理意识，从而让学
生的意识正确地支配自己的言行活动，逐步达到较好的教育效果。
加强学生的德育意识培养，重点要作好以下六个方面的工作。1.
德育活动的内容要体现计划性。根据不同学校、不同学生、不同
发展时期的特点，制定切实可行的德育活动计划，是指导督促开展好德
育活动、有效增强学生意识、提高德育效果的前提条件。例如：我校每
年的德育计划都把三月份定为植树绿化美化活动月，四月份定为普法教
育活动月，五月份定为劳动教育活动月，九月份定为文明、礼貌、尊师
重教活动月，十月份定为爱国主义教育活动月，十二月份定为
安全教育活动月等。每年都根据计划，按不同月份公布活动内容及要求，有效地
开展教育活动。2.活动内容要体现主题性。例如：中学生入团以“争做青年标兵、
做时代楷模”为主题，清明节组织全校师生去扫墓以“缅怀先烈、立志
报国”为主题，参观科技示范园以“相信科学、走进科学”为主题。活
动中，主题鲜明突出，贴切现实生活，就会增强学生意识，从而提高德
育活动的效果。3.德育活动程序要体现完整性。在德育教育活动过程中，德育程序
往往会被忽视，失去其完整性，使好的德育内容不能达到较好的德育效
果。例如：新队员在庄严的出队旗
、敬队礼、唱队歌的入队仪式上佩戴
起红领巾，在队旗下进行宣誓、呼号。在这样的气氛中入队，会使人产
生自、奋进的情感；组织初中全体师生到烈士墓前扫墓，出发前做主
题性讲话，出发后举着团旗、举着“缅怀先烈、立志报国”的标语，胸
前佩戴着自制的小白花，到墓地后学习先烈事迹，聆听学生代表发言，为烈士填坟上土、敬献小白花，回校后写出心得体会。学生参加这样的
活动会刻骨铭心、终身难忘。4活动效果要体现延伸性。一堂法制报告课结束了，发人深省；一
次科学参观活动结束了，令人记忆犹新；一次庄严的入团仪式结束了，
令人振奋不已。这些活动都达到了较好的活动效果。但是，如果活动结
束之后，再让学生及时写出发自内心的观后感、听后感、读
后感、活动
心得体会等，再把优秀的文章、感人的体会播出去，出到板报里，发表
在校报中，这样的延伸活动更能加强学生的德育意识、更能指导学生在
现实生活中的实践行动。
5.
德育活动的形式要体现创新性。根据中小学生的年龄特点、心理
特点，开展形式多样的创新性德育活动，能增强学生的活动意识，提高
活动的效果。例如：组织学生参加科普活动，可以到阅览室集体看科普
书籍，可以参观科技示范基地，可以开展科技创新小制作，可以用演讲
形式进行科普宣传等。

6.
德育活动要体现评价的系统性、长期性。系统、长期地对班级、
学生参加德育活
动情况做有效评价，会增强学生活动意识，从而达到更
好的活动效果。例如：制定“班级量化考核”细则，对班级活动、班级
管理进行考核评比，制定“学生个人道德品质评价”细则，对学生一年
或整个初中阶段的品德都进行长期、系统的评价，会有效地增强学生的
德育活动意识，从而提高德育活动的效果。

总之，充分利用德育活动内容的计划性、活动内容的主题性、活动
程序的完整性、活动效果的延伸性、活动形式的创新性、活动评价的系
统性长期性，就会有效地加强学生的德育意识培养，加强学生的德育意
识，就从根源上提高了德育效果。