《景阳冈》教学设计(碧).doc

第20课景阳冈教学设计蔡晓碧【教材简析】景阳冈这篇略读课文，是根据我国著名的古典小说水浒传第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。作者运用了多种方法来刻画人物，对人物音容笑貌的描写淋漓尽致，对心理描写非常贴切、真实，动作描写经典传神。选编这篇课文的意图，一是让学生感受武松的英雄气概，体会其豪放、勇敢、机智的性格;二是能讲述这个脍炙人口的故事，从而进一步感受名著的魅力。【设计理念】新课程标准指出“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬等感受。”景阳冈这篇经典之作，刻画人物入木三分，能够给学生留下深刻的印象。武松性格鲜明，个性彰显，他的倔强、豪放和无所畏惧能够吸引学生并使他们有表达自身感受的愿望。在课堂教学中，通过自主品读、感悟、研究、合作交流让学生更多的发挥自己的语言才能，真正成为学习的主人。【教学目标】1.认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2.把握课文主要内容，了解武松打虎的经过，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。3.体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。【教学重点】武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。【教学难点】了解武松豪放、勇敢机智的英雄性格。【课时安排】1课时。【教学过程】一、谈话引入，激趣读文景阳冈，在山东阳谷县城东公里处，据说那里古木参天，野兽出没，是虎狼藏身之地。清代末年，在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。为什么这里有武松的塑像呢？这里有一段传奇故事。今天我们就一起来学习课文景阳冈，它是根据我国著名古典小说水浒传第二十三回改写的。板书课题：景阳冈水浒传塑造了108个英雄好汉，武松是其中的一位，能简单介绍一下他吗？幻灯片出示：武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。武松是景阳冈上的打虎英雄，他还有一个称呼叫武都头，你知道武都头的由来吗？（因为武松打死了老虎，为民除害，阳谷县的知县见他忠厚仁德，就封他为武督头。）二、初读感知，理清文章脉络1、课文篇幅很长，谁能用简要的话说说这篇课文写了一个什么故事？（课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。）2、武松急着赶路，是回清河县寻找自己的哥哥武大郎，却在景阳冈意外遭遇老虎。请同学们打开课本102页，快速浏览课文，借助这四幅图，用小标题的形式概括文章的叙述顺序写在书上。3、汇报交流后板书。 “喝酒上冈打虎下冈”（1-4） （5-7） （8-12）（13）三、检查预习同学们，这篇课文节选自古典小说，里面有不少文言色彩的词、句，也有一些容易读错的词语。请一位同学做小老师，带读词语。1、字正腔圆：要求读准以下生字新词幻灯片出示：筛 抡 迸 晌午 踉踉跄跄 枉送 吓唬 耻笑 霹雳 脊梁 诡计 腰胯 泄气 簌地 迸出 酥软 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。酥软：肢体软弱无力。2、博古通今：课文在编入教材的时候，保留了原著的语言风格，有些说法跟现在不一样，请同学读一读句子，并说说句中红颜色词语的意思。幻灯片出示：1、“主人家，怎么不来筛酒？”（倒）2、“你如何不肯卖酒给我吃？” （为什么）3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。（凡是）4、那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。（老虎）5、但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（不要自己误了自己）6、走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。（官府的告示）(印章)这些词语的意思，你是怎么知道的呢？（查字典、看课文下面的注释、联系上下文等等都是理解词语的好方法。）四、品读“打虎”，体验精彩1、通过刚才的读书，你认为课文哪一部分内容写得最惊险、最扣人心弦呢？（打虎部分）2、请同学们找出具体描写武松打虎的段落，对“武松打虎”中哪些描写感兴趣或印象最深？多读几遍，边读边批注。3、学生交流，教师相机出示课件中相应内容，点拨引领，指导朗读。预设一出示第9自然段幻灯片出示：武松见了，叫声：“啊呀!”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里窜下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。 这是一只怎样的老虎？（凶猛残暴、又饥又渴、身手敏捷、兽性大发、恶迹斑斑从曾经伤过二三十大汉性命和“扑、掀、剪”等动作看出） 面对凶猛残暴的老虎，武松的哪个动作给你留下了深刻的印象？“闪”字。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，看到了武松动作的灵敏和头脑清醒、机智。板书：闪 动作 “闪”这个动词与哪个动作比较接近？ (躲)，写文章最忌讳重复用词，为什么作者一次又一次地用了 “闪”？（武松灵巧的闪过，体现出他有勇有谋，动作敏捷。）一个“闪”字使我们读出了武松的机敏，也体会到作者用词的精妙。作者抓住武松的动作，利用简洁明快的语言，把他打虎的情景活灵活现地描绘出来了。现在，请一个同学们通过朗读把当时紧张激烈的场面表现出来。再请全班同学朗读读出武松的灵活机智，感受老虎的凶猛。幻灯片出示：说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。预设二出示第10自然段原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折成两截，只拿着一半在手里。 “般”是什么意思？大虫抓人有哪三般？为什么“三般”都抓不到武松？（“般”指种、样。三般指“扑、掀、剪”。因为武松灵巧地闪过了大虫。）武松的哪些动作给你留下了深刻的印象？（抡、劈，从这里可以感受武松的敏捷、勇武，而且力大无穷。体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。）板书：抡 劈 武松的唯一武器就是哨棒，哨棒都折成两截，我们看到武松的什么性格特点？（豪放、倔强、英勇无畏的性格特点） 齐读，读出武松的英勇无畏，英雄气势。板书：机智勇猛幻灯片出示：武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。预设三出示第11自然段幻灯片出示：那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁拳般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。武松开始反守为攻了，他的哪些动作给你留下了深刻的印象？用“”画出武松动作的词语，从这些动词中，你体会到了什么？(这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，勇武机智，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。)武松和老虎面对面了，武松把梢棒丢开了。我们可以说他是赤手空拳。自由读句子，读出武松打虎的精彩。请一个同学读，让我们看到武松动作极其敏捷，高度的冷静。小结：作者将武松打虎的的动作描写得很具体，武松打虎的过程是一波三折、惊心动魄的，使我们如见其人，如临其境，这就是经典的魅力所在。 五、回顾全文，体会写法 1、课文按照武松“喝酒上冈打虎下冈”的顺序，写了武松在赤手空拳打死老虎的故事。课文写“喝酒”、“上冈”和“下冈”这些内容，这跟打虎有什么关系?（为后文做铺垫，在与店家对话的时候，体现出了武松的豪爽、多疑，在打虎的经过，武松是在耍酒疯，借着酒劲，才会那么凶猛无常，打死了老虎。体现出了武松什么都不怕，豪放不羁的性格，也更能衬托出打虎的壮举。）2、课文1-4自然段详细描写了武松与店家的对话，他们谈论的话题是什么？（a谈酒 b谈虎。）同桌分角色读店家与武松对话，你看到了武松怎样的性格？板书：语言幻灯片出示：“主人家，快拿酒来吃。”“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”“只有熟牛肉。”“好的切二三斤来。”“好酒！”“主人家，怎么不来筛酒？”“客官，要肉就添来。”“酒也要，肉也再切些来。”“肉就添来，酒却不添了。”“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着三碗不过冈。”“怎么叫做三碗不过冈？”“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做三碗不过冈。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”“我这酒叫做透瓶香，又叫做出门倒，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。”“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”“客官哪里去？”“叫我做什么，我又不少你酒钱！”“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”“什么榜文？”“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈”“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？”“我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！”3、交流：4、小结，武松不听劝，不领好人心。特别的固执。特别的自负，多疑，他怕店家偷他的钱。这种性格为下文他徒手勇猛打虎的行为作了铺垫。个性化的语言表现了武松豪放、倔强、勇敢、固执和无畏的英雄气概的性格。明明有虎，他不相信；明明店家是好店家，他怀疑人家是开人肉包子店的。这是他多疑的一面。后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。板书：豪放倔强5、讨论。这一段与打虎有什么关系？小结：这一段主要通过写武松与店家对话刻画了武松勇敢无畏的性格特点，在今后的阅读中，希望同学们能够根据人物的语言准确把握人物的特点，体会人物性格特点。在你写作时，也要为你笔下的人物设计出符合他的特点的语言，这样，你笔下的人物就会栩栩如生，你的文章就会更加具有感染力。6、把写武松心理活动的句子画下来，揣摩一下他心里怎么想的。幻灯片出示：武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”指名读。你体会到了什么？这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。板书：心理 爱面子六、课外延伸，赏析片段1、水浒传成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。武松，他无所畏惧而又骁勇性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在醉打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，都得到了充分的体现。2、老师介绍醉打蒋门神故事梗概幻灯片出示：武松因镣了西门庆而被发配孟州。孟州的小管营施恩对武松礼遇有加。施恩在此地开了个“快活林”酒家，不想却被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回快活林。武松先到快活林去闹事，蒋门神大怒，跳出来与武松打斗。武松几拳就将蒋门神打倒，蒋门神只好答应归还了快活林。3、下面请同学们浏览醉打蒋门神这个故事，思考：从武松的动作语言你又看到了一个怎样的武松？幻灯片出示：说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅(xu)，踅(xu)将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵(b)儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。既看到一个豪放倔强、勇武机敏的武松。这里描写的是当蒋门神得知事情后于武松针锋相对的的画面，作者先后交代了二人的情况。一个健壮又有计谋，一个鲁莽身子又虚，二者形成鲜明的对比，也为下文蒋门神惨败的结局做了铺垫，似乎让读者预知了点轻重，使故事情节不显得唐突且合乎情理。幻灯片出示：施恩道：“久闻兄长是个大丈夫，不在蒋门神之下。怎的兄长与小弟出的这口无穷之怨气，死而瞑目，只恐兄长远路辛苦，气未完，未足，因此且教将息半年三月，等贵体气完力足，方请商议。”武松道：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人。既是恁地说了，如今却在这里做什么！”4、看到一个讲义气、武艺高的武松。语言简练明了，巧妙而丰富，娓娓道来，不失洒脱与豪爽之气。字字句句皆为点睛之笔，通过这段对话描写，将武松之仗义之气表现的淋漓尽致。5、通过读这个故事，我们对武松有了更深的认识。同学们还知道哪些有关武松的故事？（武松威镇安平寨、手刃西门庆、十字坡遇张青、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭、醉打孔亮、斩杀耶律得重、斩杀沈安、斩杀方貌、斩杀贝应夔(ku)）七、经典推荐、布置作业武松只是梁山好汉中的一员，水泊梁山的108将个个都是了不起的英雄。每一位英雄好汉都有不同的绰号，比如及时雨宋江 、花和尚 鲁智深 、智多星 吴用 、浪里白条张顺、母夜叉孙二娘 、豹子头林冲、黑旋风李逵等等，每个人的背后也都有一段精彩的故事。希望感兴趣的同学，能够认真阅读原著水浒传，请你选一个自己喜欢、熟悉的人物读读，了解拳打镇关西 鲁智深大闹五台山等经典故事，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。让经典陪伴我们成长。作业：阅读水浒传，了解拳打镇关西 鲁智深大闹五台山倒拔垂杨柳 林冲误入白虎堂 杨志卖刀 智取生辰纲义夺快活林 梁山泊好汉劫法场三打祝家庄 智赚玉麒麟 等经典故事。板书设计： 20* 景阳冈喝酒（语言） 豪放倔强 上冈（心理） 死要面子打虎（动作）闪 抡 劈 机智勇猛下冈（心理） 洒脱率性9