远程网络学习的收获体会.doc

远程网络学习的收获体会几个月的网络学习时间即将结束，在这紧张有序的学习生活中，聆听了专家教授精彩的讲解，使我受益匪浅，通过分层次分阶段的完成作业，与同行们坦诚的交流，拓展了我的视野，丰富了我的阅历。使我在思想观念、知识储备上有较大收获。这次研修培训从基层教师在实施新课程过程中的困惑出发，关注课堂、贴近学科、突出案例，由教育专家主讲，这些都让我倍加珍惜。学习虽然短暂而又紧张，但也收获着。十个专题的研讨，让我们与专家学者在同一个平台上对话，使我开阔视野，感受到了新理念下的化学教学的希望。相信在今后的教学中，我会将新理念逐步渗透到教学当中，体现出这次培训的有用和有效，这也是研修给我的感受。通过专家的视频讲解，让我领略了综合实践课程的魅力所在。从如何组织一堂综合实践活动到过程中要注意的细节问题，再到结束时的评价问题等等都有了很好地了解。通过做作业让我的思维更加活跃，同仁们的评价让我认识到自己的不足，同时也树立好前行的方向。丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。远程研修的方式让我感受到了网络的魅力所在，正是这种方式节约了一线教师的宝贵时间，而且能够与专家同仁们进行全面的沟通、学习。虽然没有面对面的交流，但是通过专家在线交流栏目能够与专家及同行们进行网上全面的交流、沟通、探讨，促进了相互学习，相互交流。这次培训，专家用他们渊博的知识素养，昂扬、饱满的激情，严密的逻辑思维，和蔼、平易的为人作风，谈笑风生的语言风格，悄悄的把我引入了教育教学的殿堂，去撷取那一枚枚闪光的贝壳，穿成知识的项链。专家们奉献给我们研修班学员的不仅仅是他们各自对教育教学的最独到而深刻的理解和认识，更使我们受益无穷的是他们的人格魅力。这将成为我教学生涯新的助跑点，成为激励我不断求索的力量源泉。 一种求知、求学、求实、求新的思想意识在头脑中急剧增加，并凝固转化为一股强大的内在动力；一种新思想、新理念、新思维快速冲击头脑中过去的、固有的、传统的、落后的、腐朽的东西，视野豁然开朗；一种思维定势的革命、一种自我的挑战、自我的革命，阵痛之后必有收获，新的思想观念逐渐替代根深蒂固的旧思想、旧观念。在清华，学到了一种抱负、一种胸怀、一种眼光、一种战略、一种精神，一种自己战胜自己、自我否定的勇气。本次远程研修通过在线研讨，我们可以借助网络、博客和专家们零距离的对话。这种对话是一种享受，更是一场思想、智慧、经验的交流和碰撞。在线研讨中，专家们用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，点亮我们心中对知识的渴求和对教育的执着追求。这种对话，我们能感受得到我们的心灵是相通的，因为我们都有一份对教育事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。通过一次次的专题讨论，我们对诸多问题的认识比以前更深刻和全面了，也较以前有了更系统的理解。可以说，这一次次的在线研讨就像一份份精神食粮，不断地滋养着我们的思想，不断地给予我们力量，使得我们在今后的教育道路上能走得更好。知识就是力量。强烈的求知欲望和一个月集中的时间、精力，从远程学习中，吸取到新的知识，补充了工作必需的一些知识，适用性强；名家、名师的精彩讲解，深入浅出、易记易懂，知道性强，为今后的工作补充了能量，实现了理论知识的更新。在这次研修活动中，我通过网络这个平台结识了许多新朋友，并与他们形成了友好的学习共同体。在网络这个平台上，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人文网络环境，一起构成丰富多彩的“社会大教研”。每一次与他们的互动，我都能在他们身上感受到一种精神，催人奋进的精神！一种灵感，思想的灵感！一种冲动，投身教研的冲动。当有了疑惑时就会去别人的经验中寻找答案，积极参与一些“高手”帖子的讨论，就这样，因辩论而分析，为解答而思考，我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞，教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。同时同行也在我的博客上发表自己的言论，畅谈自己的学习感受、对我教学方式的建议等，这也不断地促使我反思，不断地改进教学方式，从而提高教学水平。思路决定出路。通过学习后的认真思考，弄清了一些自己长期迷惑不解、模棱两可的概念、观念，为之耳目一新。学习的终极目标在于应用，课堂的点滴知识，关键在于学后的领悟与扩展。将学习所获用于工作不是一时一日之事，而是天长日久之工。只有不断的学习，才能不断的创新，不断的理清思路，不断的实践，不断的为教育发展、社会进步作出贡献。远程研修就要结束了，远程研修的过程我们大家的感觉是累并快乐着，远程研修带给我们的未来将会是崭新的、辉煌的，希望远程研修能够继续提供我们这么一个好的平台，让我们在今后工作的日子里，继续能够与专家同行们共同前行。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。