第九周1春天来了（树叶小耳朵）.doc

第九周 春天来了主题 （4月7日——4月11日）
活动一
活动名称：树叶小耳朵
活动目标：
1、在说说、看看、玩玩的过程中，初步了解小树从发芽到开花的生长过程。
2、尝试用肢体动作表现小树长大的过程，产生关爱小树的情感。
活动准备：
小树生长过程的图片四幅，自选符合小树生长过程的音乐片段，幼儿纪录纸、纪录笔若干。
活动过程：
一、欣赏故事，基本理解故事内容
1、师：春天到了，小草长出来了，小花开了，小树也长出了小耳朵。怎么回事哪？
2、教师在优美音乐的伴奏下，有感情的讲述故事《树叶小耳朵》。
3、故事后提问：
（1）刚开始小鸟唱歌有人听吗？为什么？
（2）后来小鸟的歌声被谁听见了？怎么会听见的？
（3）为什么说小树热闹起来了？小树有了怎样的变化？
二、操作材料，了解小树的生长变化
1、师：今天我为你们准备了四幅小树的图片。（出示四幅图片范例）如果请你给这四幅图片排排队，你会怎么排？在后面的桌子上，我为每个孩子准备了一个纪录板，四副小图片，请你帮图片排队的同时也帮他们写上相应的序号。什么是序号？对的，如果是第一张图片，就在这张图片的下面写上……？
2、幼儿在纪录板上贴上图片，并为图片写上序号，尝试帮图片排队。
3、师：你是怎么排的？为什么要这样排？（幼儿根据纪录板来讲述）
4、小结：大家说的都很好。原来，这四幅图片讲的是小树从光秃秃的样子——长出嫩芽芽——长出许多绿叶——开出美丽花朵的一个生长过程。
三、学做小树苗，体验小树的生长变化
1、师：如果请你用动作来表示小树光秃秃的样子，你会怎么做？长出嫩芽芽该怎么表示？长出许多绿叶子哪？开出美丽花朵那？小树们！让我们一起长大吧。(师生共同听音乐，唱着歌学做小树苗。可进行1—2次。)
2、师：我的小树在哪里？我要在这种一棵小树。（让幼儿蹲下，蹲成一个圆形。）
——教师在此可渗透数知识，随机提问“现在第几棵树了？”或“种了几棵了？”
3、教师边唱歌《小树苗》，边示范音乐游戏《小树苗》，可进行2—3次。
——这部分的音乐教师可自己弹奏，同时可对最后一句歌词（长得高）的节奏有所改变，让幼儿充分体验小树长大的辛苦。