我教学中的好帮手-计算机多媒体设备.doc

计算机多媒体设备 我语文教学中的好帮手 在全新的信息技术突飞猛进的今天 ，计算机多媒体教学成了课堂教学中的一种重要手段，使课堂教学面貌焕然一新，最终也取得了良好的教学效果。那么计算机多媒体设备在我的课堂教学中是怎样帮我的？下面笔者浅谈近几年来在教育教学中运用计算机媒体设备的几点感悟，以供大家参考。一、 计算机多媒体设备提高了我的专业水平。随着信息技术的蓬勃发展，人类原有的学习、生活状态发生了很大的变化。信息技术已越来越广泛地进入了课堂，给教学注入新的活力，让课堂教学变得更加绚丽夺目，多姿多彩。前几年学校每次让我上赛教课时，我就想：“不会电脑，不懂电脑，我怎么办啊？”看到年轻老师运用电脑得心应手，课堂中的课件有音乐、美图、文字，动静结合给学生创设了一个崭新的语文教学审美情境，学生自然而然地进入了学习状态。看到这一切，我心里太着急了。为了积极完成学校分配的任务，我就请两位年轻老师在课外时间给我上“转化电脑后进生”辅导课。在两位年轻老师示范动作的展示下，我渐渐地对电脑不陌生了。从打字到绘图，从浏览到搜索，从复制到粘贴，在PPS上看电视和新闻，我都有明显的进步。我真正地感觉到电脑的博大精深。刚开始接触电脑时，手握鼠标还发抖呢。上课时由于操作不熟练， 放大、缩小、关机容易混乱，急得我满头大汗。可现在，我已经学会了编辑文档，学会制作简单的课件，学会上网查找教育教学资料。有时在上课时遇到疑难问题，我就打开电脑上网查阅，再也不用费尽口舌，既省时又省力。我发自内心得高兴，因为计算机多媒体设备提高了我的专业也水平。我也从“电脑后进生”上升到“电脑进步生”了。二、 多媒体设备帮我备好课，上好课。语文教材内容丰富，语言优美，富有形象性和趣味性，最适合采用计算机多媒体设备进行教学。因此在语文教学中恰当地运用计算机多媒体设备，会使语文课堂教学效果提高的。为了给教学提供丰富的资源，在我上林海这一课的前两天，我根据教学目标及学生的具体情况对相关的软件内容和网上的资料进行修改、补充，设计制作出适合自己的教学课件。我从相关网站查找大兴安岭的资料和几张声、色、文字结合的美的图片，再加上我设计的紧凑的教学环节，制成了属于我的简单明了而美的CAR课件。 上课时，那一幅幅翠绿的大兴安岭图片真得吸引了学生。在学生观赏美的图片后，我问：“看到祖国的美的大兴安岭，你们有什么感言？”这时课堂像炸了锅似的，他们都争先恐后，各表感言。“大兴安岭真美呀！”“大兴安岭真美，美得让人感到亲切与舒服！”“我们一手伐木取材，一手造林护苗，使我们的大兴安岭永远万古长青。”“我真得想去大兴安岭游玩。”瞧，同学们说得多好，他们个个激情高涨，乐呵呵的，我也心里也甜滋滋的。保护环境和热爱大自然的决心在他们稚嫩的心中已经扎下了根。这几张美的图片使语文课堂充满了形象性和趣味性，给学生留下了深刻的印象。从而调动学生的学习兴趣，积极参与，交流分享。如此愉悦的教学互动真得与计算机多媒体设备是分不开的。三、 多媒体设备可以提高学生的语文能力。小学语文教材中，有的内容较深，课外可选择内容相关的读物，以帮助学生加深理解课文的阅读内容。如：琥珀这类科学小品文，科学家是怎样通过一块琥珀，推测发生在一万年前发生的事情呢？在进行这篇课文的教学时，我让学生从网络上查询有关琥珀的解释、种类、价值、地壳变动、化石演化的过程等自然科学知识，目的就是帮助学生理解课文，激发学生的爱好。我常常指导学生阅读内容健康的儿童读物，如童话故事、科普知识、名人传说、国内外名著等。在课外组织学生观看有教育意义的视频：孝义传万代、珍惜粮食、保护环境、尊老爱幼、勤奋学习、精忠报国因此多媒体设备为学生们的阅读提供了广阔的空间，开阔了视野， 使学生们快乐成长，使语文课堂教学健康地发展。 在我的专业成长中，在我精心备课、上课时，在我的语文课堂中都需恰当有效地运用计算机多媒体设备，最终使我的语文课堂教学收到事伴功倍的效果。我真得情不自禁地想再说一句：计算机多媒体设备我语文课堂教学中的好帮手。