1、姬塬学校2013—2014学年度第二学期 四 年级 语文 导学案 使用时间： 年 月 日 编号： 姓名： 组 号
课 题
第18课《永生的眼睛》
编写人：曹蓉蓉 审核人： 审批人：
【学习目标】
1．认识6个生字。2．有感情的朗读课文，体会文章思想感情。
3．读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优质品质4．学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
【重点、难点】学习难点：理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。学习策略：抓住重点语句，
2、体会人物思想感情。
【导学过程】
增补栏
一、复述回顾
1.听写17课的字词。
2.说说你们曾今捐赠过什么？捐赠后有什么感受？
二、设问导读
1．说说琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？
2.从课文中找出含有“骄傲”的句子，联系上下文说说从中你体会到了什么。
3. 找出文章中让你感受最深的句子画出来，想想从这些句子中体会到了什么？
三、自我检测
1．你能根据拼音把下边的词语写得又正确又工整吗？
juān zèng lǐng wù huī yìng
（ ） （
3、 ） （ ）
yán zhòng máng tóng yōng bào
( ) ( ) ( )
sàng shēng wān zhěng
（ ） （ ）
2．试着补充下边的词语。
与（ ）长（ ） （ ）（ ）横溢
重见（ ）（ ） （ ）泪（ ）眶
（ ）（ ）其来 （ ）（ ）如生
不（ ）思（ ） 不由（
4、 ）（ ）
（ ）（ ）奉献
四、作业设计
1．选择恰当的关联词语填空。
不但……而且…… 宁可……也不……
因为……所以…… 虽然……可是……
（1）《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。
（2）父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。
（3）（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。
（4）（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义。
2．修改下边
5、有毛病的句子。
（1）他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
___________________________________________
（2）遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
____________________________________________
（3）她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。
___________________________________________
五、拓展延伸（可以在两个题中任选一个来做）
1.替重见光明的角膜受捐者写几句感谢的话语.
①邓小平爷爷逝世后，捐献了自己的眼角膜，将生命的最后光辉
6、献给了爱戴他的中国人民。
②深圳大学生吴翼飞捐赠角膜，让四位患者重见光明。
③据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可能通过角膜移植手术复明。但由于供体匮乏，我国每年仅实施3000例左右的角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
【教（学）反思】
第5页 共 6 页 第6页 共6页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
