王骋戈反思美术教学.doc

美术教学反思
——浅谈课堂教学
王骋戈
作为一名特岗教师，只有一年工作经历的我，在此阶段的教学中，有两个年级的美术都是第一次接触，感觉有点茫然，然而怎样上好美术课，什么样的课堂效果又算得上是最佳的，这是我一直思考的问题。在思考的同时，我又在一次次时间的检验中寻找答案，为此我总结了以下几个方面：
一、 课前准备
美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单。它还需要更为宽泛的内容和不同内容的设计已达到学习的最佳效果。如在，三年级上册《趣味动漫》这一课的设计中，首先是引课视频的选择，准备还有就是课程内容中设计到的动漫原理。视频和图片的内容展示直接关系到课堂表现的效果。在实践和检验的过程中，就发现教参中设计到的“美猴王”的动漫形象的效果远远差于“喜洋洋”的动漫效果。这就需要我在下一次的教学中要调整课程内容的安排以达到最佳的课堂效果，进而加深学生的印象，提高学生学习兴趣，达到学习目标。
二、 课堂时效的掌控
在教学内容的设计中，有很多的课程内容会设计到运用其他的材料进行绘画或手工的制作。这样的教学活动可以增进学生之间信息的交流，培养学生间的团结合作，互相帮助的精神，锻炼学生的动手能力。可往往这样相互合作学习的教学内容会出现的最大的问题也是最需要我自身去提高改进的，那就是对课堂时效的掌控。如在，二年级《五彩树》的课堂教学中十到十五分钟的新课讲授，可因为绘画工具比较特殊，学生学习兴趣极高导致课堂纪律不是很好，在组织纪律的时候耽误了教学进程，影响学习效果，没有及时完成作品。这就需要我反思自己的的课堂教学，在以后的教学中，提高自己对纪律，对学生的掌控能力，做到各个环节设计更加严密详细。
在以后的教学过程中，我会不断提高自身美术素质，不断改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，让学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。