1、25中小学校 初二 年级 政治 学科“121”新课导学案(教师用)
编制人：_汤锡莲 备课组长：______ 使用日期： 年 月 日 批准人： 班级： 组别： 姓名：
教学
安排
课题：第一单元 第二课 理解教师
目 标：1、了解教师职业与教师工作的特点，掌握尊敬老师、建立良好师生关系的方法；了解新型师生关系的基本内涵，知道消除师生间隔阂、矛盾和冲突的有效办法。2、能够正确评价教师在学生的知识学习和人格成长中的作用；理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与老师进行有效地沟
2、通；能正确对待老师的表扬和批评，增强正确处理师生关系的能力。3、进一步树立尊师观念，建立民主平等的师生关系，尊敬老师，激发对老师的热爱之情，共筑师生情感的桥梁；
学习重点：体会老师的工作特点，懂得尊敬老师，热爱老师；与老师建立起良好的师生关系
学习难点：如何与老师建立起良好的师生关系；良好师生关系的特征
环节二：最美老师——张丽莉
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。在场的老师和学生都吓坏了，一时间不知所措
3、后来学校领导赶到，迅速拨打了‘120’急救车。急救车赶到后将张老师送到医院救治。当时她还说‘先救学生’而她自己却十分虚弱。（张丽莉入校5年，张丽莉各种赛课、教学比赛都名列前茅。张丽莉所带的班级名次遥遥领先。“ 青年骨干教师”、“教师新秀”、“最受学生喜爱的教师”、“菊花杯”语文竞赛一等奖。从初一到初三，丽莉老师和她的学生有个“幸福快乐的家庭”，学生们亲热地叫她“丽莉姐”。 ）
阅读了张丽莉老师的故事，谈谈你心中的师生关系应该是怎样的？
环节三：师生和谐论坛
国旗飘飘，校训醒目。孟杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下，开始了他们的论坛活动。
孟杰主持并出示论题：师生和谐要靠谁?
海燕
4、师生要和谐，关键是老师。”
泰冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。”
针对孟杰出示的这个问题，请运用所学知识谈谈你的认识。
【自主检测】
1.尊敬老师是和谐师生关系的基本前提。下列同学的行为中，体现对老师的尊重的是
①见到老师主动有礼貌地打招呼 ②上课认真听讲，不破坏课堂纪律
③老师留的作业按时按质完成 ④值日时把黑板和讲台收拾干净
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
2.2010年9月30日《文汇报》报道，民主型师生关系有利于学生创造力的培养，而权威型或放任型师生关系会阻碍学生创造力的形成和创造性人格
5、的培养。建立民主型师生关系，我们应该这样对待老师
①客观认识初中时期师生关系的特点，自觉接受老师的指导 ②正确对待老师的表扬与批评
③了解老师的优点和长处 ④理解和宽容老师的缺点和过失
A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①④
【我的收获】
1、 新型的师生关系：
2、构建新型的师生关系需要：
【我的疑惑】
【自主学习】阅读课本16—24页，在课本上展出相关问题的依据并做好笔记。
1、_________是人类文明的传递者;
2、教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。________
6、是中华民族的优秀传统;
3、新型的师生关系：____________________________________。
4、思考：怎样理解老师是阳光下最灿烂的职业？
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【合作探究】
环节一：情景再现，分析解惑
情景一：化学老师正在上课，突然，教室里飞出一个纸团，老师认为是小军所为，于是批评了他。小军觉得很冤枉，与老师顶撞、争执起来，班级纪律一片混乱。(调查结果：该纸团确实不是这个男生所扔。)
情景二： 数学老师是个经验丰富、幽默风趣的老师。可不知怎么了，今天课堂习题讲解中老师竟然无法得出正确答案。此时，小李同学心想：这么简单的问题还讲不清楚，怎么能当老师？
(1)你认为小军、小李的言行对吗？为什么？
(2)假如是你，你会如何处理？
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