小学生增强课堂提问的有效性研究问卷调查表.doc

小学生问卷调查表同学：你好！我们小学关于增强课堂提问的有效性研究的课题研究组，出于科学研究的需要，请大家帮忙回答下列问题。请注意，这不是考试，也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。因此，请大家讲实话，说心里话，事实求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。性别 年级 1 在课堂上，你经常举手回答问题吗？A 经常 B 偶尔 C 从不 2 你认为老师的提问是否是面向全班同学？ A 面向全体 B 面向优等生 C 面向学困生3 你认为老师课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多？ A 直接提问多 B 先创设情境再提问多4 老师提问后给学生留出思考问题的时间吗？ A 留出足够时间思考 B 不留时间，直接要求学生回答5 你认为老师的提问是循序渐进环环相扣吗？ A 是 B 不是6 老师的课堂提问经常出现冷场（启而不发）吗？ A 经常 B 偶尔7 你认为老师的提问是精心设计的还是随心而发有随意性？ A 精心设计 B 随心所欲8 你认为老师经常提问哪种类型的问题？A 记忆型的问题 B 理解型的问题C 应用型的问题 D 探究型的问题9 你认为老师的提问对你理解知识点帮助大吗？A 帮助很大 B 帮助不太大10 老师课堂提问频率高吗？A 高 B 不高11 你如何看待老师的惩罚性提问，请说明理由。A 好 B 不好12 课堂上回答问题你喜欢集体回答还是单独回答？A 集体回答 理由是：B 思考后单独回答 理由是：13 同学回答完问题，老师在点评时使用赞美鼓励的语言吗？A 经常 B 偶尔 C 从来不14、一节课结束后，你对当堂内容掌握的程度是：A 基本掌握 B 80以上 C 50以上 D 50以下15 . 对老师提出的问题A 很感兴趣 B 兴趣一般16. 感觉老师提问次数：A 正好 B 提问太多，没有时间思考17. 希望老师提的问题：A 可以在课文中找到现成答案 B结合课文中的语句思考后才能回答的 18 学生回答问题正确时，希望老师A 加以赞扬 B 赞扬并点评 C 不太赞扬也不点评 19. 当学生回答出错时，A老师打断学生发言，及时纠正错误 B 立即请他人回答 C 延长等待时间，期待学生自我修正 20 语文老师提问A 面向全班学生 B 向成绩好的同学提问的次数多于向成绩差的同学提问的次数 21 老师的提问 A 难易适当 B 问题太难，很少有人会 C 问题简单大家都会 22 老师提出问题后A 采用个别答 B 齐答 C 优等生插嘴答 23 老师提问后A 积极组织学生思考并回答 B 提问后发现学生总不举手回答就自己答 C 提问后没留思考的时间就喊学生回答谢谢大家！小学语文课堂教学模式的研究教师问卷（2013.3 .12） 尊敬的老师们，辛苦了！我们是贵阳市一所小学校关于小学语文课堂教学模式的研究的课题研究组，为了便于我校“以和谐快乐的教学模式，构建高效课堂”为主题的课堂教学模式的研究活动的顺利实施和深入开展，特制订本问卷。请您实事求是，协助填写。一、选择1、自我校逐步实施课堂教学模式改变革以来，你采用的教学模式有怎样的改变？ A、很大改变 B、略有改变 C、没改变2、你认为学校目前实施的新型教学模式能否引领高效课堂的构建？A、肯定能 B、有可能 C、不能3、你对学校改革课堂教学模式所持的态度是：A、大力支持、主动配合 B、比较认可、被动配合 C、不认可，只能应付 D、反对，毫无兴趣4、你在运用新型教学模式引领课堂教学方面：A、一直在进行尝试、摸索 B、更多的是在检查、公开课时运用C、常态课偶尔用一用。 D、平时根本不用 5、你认为学校推行课堂教学模式的变革，其教学质量与过去相比：A、有明显的提高 B、有一定提高 C、差不多，效果不明显 D、不利于效率的提高，比原来差6、我校将推行的教学模式变革，你认为最主要制约因素是：A、学校的推进力度 B、教师的认可程度 C、教研氛围 D、学生基础和素质7、你觉得老师在新授课上讲解多长时间（单位：分钟）为宜？A、30 45 B、20-30C、1020 D 5108、你认为学生拉开桌子面对面分小组围坐学习：A、有利于互相交流、讨论B、有利于起到“兵教兵，好带差”的作用。C、不利于教师教授D、没必要9、你认为小组合作学习最大的不足是：A、不利于优生发展 B、差生更差C、课堂秩序乱 D、真热闹、假合作10、你是否同意将实施新型教学模式的行为纳入对教师教学行为的评价（ ）A、同意 B、不同意 C、无所谓二、问答11、请你谈谈在课堂教学变革中的困惑有哪些？你对我校课堂变革还有哪些好的意见和建议？你的困惑：_你的意见或建议_谢谢大家小学语文课堂教学模式的研究学生问卷调查同学：你好！我们是南阳市第七小学校关于小学语文课堂教学模式的研究的课题研究组，出于科学研究的需要，请大家帮忙回答下列问题。请注意，这不是考试，也不计分，我们将对你们的回答绝对保密。因此，请大家讲实话，说心里话，事实求是的填写，选出最接近自己的真实想法和真实行为的选项。性别 年级 1、你认为下列哪种课堂教学模式更适合你A.教师是课堂的中心，教师讲学生听B.学生是课堂的中心，学生积极参与C.教学活动就是教师教，学生学。2、你认为课堂上你们班的师生关系是A.老师教，学生学B.师生互动，共同完成课堂教学任务C.教学活动就是教师教，学生学3、在课堂教学过程中最让你兴奋的是A.老师精彩的课堂导入B.完成了做业的成就感 C.这一节课上完了4、一般你完成老师布置的作业通过什么方式A.时间太紧，完不成，抄同学的 B.自主完成，不会的问同学C.不想学，也不会，反正完不成，不做5、你认为最吸引你的课堂教学应该是什么样的？A.教师准备充分，讲解到位，学习起来省时省力B.教师善于调动学生积极性，注意学生的信息反馈C.在课堂上体验到成就感和幸福感，感到学习的快乐6、你体验过学习的成就感吗A、体验过 B.很少 C.没有体验过7、课堂上，教师组织小组活动等类似形式的教学活动A.经常 B.有时 C.很少 D.从未8.在组织小组活动的过程中你A.经常参与讨论B.偶尔参与讨论老师指定的一些问题C.一般不参与9.你在目前小组讨论中的收获是A.大 B.有，不大 C.没有10、你觉得怎样组织小组合作学习你才有收获A.老师指定小组指定问题B.自愿组成小组，讨论自己需要解决的问题C.学生互想讲解，不明白的老师讲，印象深。11、现在的小组合作评价对你的吸引力A.只是暂时的 B.可以长久的激励我参与小组合作12、你认为最好的优秀小组的奖励方式应该是A.张榜公布名单，发纪念品B.组织参加有意义的活动，从中检验成功13、你觉得最好的小组合作评价模式应该是A.积累每节课的小组活动分数，年终评比用B.人人参与评价，小组内小组间进行互评。14、你的学习每天都有计划吗？A.有 B.没有15、做作业时，你会感到心烦气燥吗？A、不曾 B、偶尔 C、很少D、总是16、上课时，你通常：A、全神贯注地学习 B、易走神 C、不知道要做什么17、你希望老师如何指导你的自主学习更有效A.发讲义，要求自习完成B.印发自主学习安排表，提供预习方法和问题提示18、你觉得影响课堂教学效率的老师方面的因素最主要是A.老师讲得多，记不下来B.师生关系紧张，情绪不高C.提问随意，废话多，完不成课堂教学任务19、你觉得你现在接触的教师大部分是A.教授者:传授知识的人。B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。20、你从学校从老师这里最大的收获是A.做人，各方面得到发展B.学习了很多知识，学习成绩有了很大提高C 没什么收获，浑浑噩噩的，白白浪费了这么多时间谢谢大家！