南部县建兴小学创艺术特色学校方案.docx

南部县建兴小学创艺术特色学校方案
为了落实上级文件精神，促进学生德智体美劳全面发展，根据《全国艺术教育总体规划》、《学校艺术教育工作规程》、《提高农村学校艺术教育质量的策略研究》等文件精神，根据我校实际情况，特制定我们创建艺术特色学校工作方案。
　　一、指导思想
　　　艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是学校加强社会主义精神文明建设，提高学生道德水准，陶冶学生高尚情操，促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分，既贯穿于学科教育之中，又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律，学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义，立足本校实际，我们的指导思想是：全面贯彻国家的教育方针，按国家教育部制定的教学计划开齐课程，开足课时，坚持面向全体学生，艺术课与文化课并重，树立整体发展加艺术教育思想，以艺术教育促进学校全面实施素质教育，全面提高教育质量。
　二、实施目标：
　　1、构建艺术校本课程体系。
　　结合我校现有艺术特色，将音乐与美术相结合，构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系;
　　2、选择艺活动项目。
　　(1)让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目，培养学生良好的习惯，加强学生艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展
(2)形成学校特色项目。
3、建设优秀特色教师队伍。以学校艺术特色学校创建为契机，建设一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
　　4、打造学校“艺术教育”品牌。
　　创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。以现有学校艺术兴趣小组为龙头，开展好书法、绘画、音乐兴趣小组活动，培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造“艺术教育”品牌。
　　三、实施原则：
　　1、因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。
　　2、适应性原则。开展的艺术活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于提高审美能力和文化素养。
　　3、普及性的原则。广泛开展课内外艺术教育活动，让每个学生都能较好地掌握一项艺术技能。
　　4、全面性原则。摆正艺术课堂教学与创建艺术特色学校的关系，坚持课堂教学内容的丰富性，促进学生协调发展，防止为创建艺术特色学校而造成艺术课堂教学的单一化。
　　5、以人为本原则。开展艺术特色学校创建活动，坚持以育人为主，以学生的发展为本，在开展创建活动中注意加强相关艺术知识和艺术文化建设，营造良好的艺术文化氛围。
　　四、项目选择：
　　本着以生为本，从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校特色师资优势，通过课程设置、活动推广，兴趣小组提高等形式创建我校艺术特色。
　　五、组织机构：
　　1、学校领导小组成员：
组 长：赵锐
副组长：杨桂秋 李全民 雍开伦 尤朝玉 敬文虎 何斐 谢继恩
　　成 员： 全体艺术教师及各班班主任
　　2.特色辅导教师：
　　　音乐：袁杰 邓雯 席毅玉 李小丽 朱红　
美术：王忠 向奉杰 敬奎军 杜艳 杨丽 何利玫
　六、实施步骤：
　　特色学校创建时间2008年9月——2012年12月，实验研究程序和进度如下：
　　1、准备阶段
　　(1)开展前期调研，确定学校艺术特色项目。
　　(2)建立学生艺术特色档案，落实参与教师。
　　(3)制定实施方案，进行人员分工，落实研究任务。
　　(4)开展创建宣传，学习相关理论，奠定研究基础。
　　　　2、实施阶段
　　(1)制定阶段性实施计划，落实特色创建各个环节。
　　(2)构建艺术校本课程体系。
　　(3)广泛开展各种形式多样的艺术教育活动。
　　(4)落实推广普及特色艺术活动，形成学校特色项目。
　　(5)创建良好的育人环境。优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。
　　(6)实验教师撰写心得、体会、总结。
3、总结阶段
　　(1)汇总整理各阶段的成果资料，进行、艺术性教育成果总结汇报活动。
　　(2)撰写特色学校创建的总结报告。
　　(3)申报艺术教育特色学校，准备相关材料。
　　七、工作措施：
　　(一)、实施三项措施。
　　1、提高认识，加强领导。
　　学校要高度重视创建工作，切实加强领导，把创建艺术特色学校活动作为推进素质教育，创建校园文化，全面建设学校、艺术教育工作的一项重要任务来抓。要将创建活动纳入学校管理之中，把活动开展情况作为评选先进班级的参考内容。要通过开展创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、竞赛有成绩、社会有影响的学校艺术工作新局面。学校教导处处负责牵头、组织、落实创建活动;将特色项目纳入常规教学计划和管理中;艺术组教师要各负其职，认真开展特色项目的训练与辅导;后勤处要尽力做好服务工作，确保创建活动的顺利实施。
　　2、强化教师培训。
　　组织青年教师认真学习创建实施方案以及有关教育理论，加强对教师队伍的培训和提高，根据实验工作的需要，适时聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极为特色教师创设施展特长的平台;健全机构，形成艺术教育科研网络;外聘内兼，壮大艺术教育队伍。经过几年的努力，形成一支由具有较高专业水平的艺术教育骨干、多名兼职艺术教师组成的艺术教育师资队伍。
　　3、完善设施设备。
　　完善的设施、充足的器材是实现学校艺术目标的物质基础，也是创办艺术特色学校的基本保证。充分利用和合理配置教育资源。依托教育现代化建设，学校投入资金，增购设备。学校要不断改善场地和设施，添置配备必要的器材，保证创建活动的正常开展。同时，制定好艺术教育场地、器材、设备的使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。
　　(二)、夯实三种途径。
　　1、开设校本课程，实施普及推广。
　　按照国家标准，开足开齐艺术类课程。在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目纳入到课堂教学中。同时，开发校本课程，在原有课程基础上，充分挖掘并发挥学校艺术教育优势，积极开发艺术校本必修课程课程、选修课程，做到专时专用，讲究实效。
另外，注重把审美教育渗透于其它各学科教学之中，利用大课间普及、推广武术操等团体舞蹈。鼓励学生人人参与，引导学生开展互帮互学，相互合作，相互促进，共同提高，共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力求学生人人会做简单的运动项目动作，人人具备所选项目的简单技能，让每个学生都有所发展，在活动中充满快乐。
　　2、开展丰富活动，搭建展示平台。
　　发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台，使艺术苗子脱颖而出构筑平台。坚持每学期举办毅次书画艺术节、开展年级的每月画展，为学生施展其艺术才华提供舞台;通过书法、绘画作品展示展览等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过竞赛，发展学生的综合素质，培养学生审美和创新能力。
　　3、建立体、艺社团，培养体艺特长生。
　　成立学校艺术社团，各班成立书美术、音乐、等各种兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的艺术活动，组织学生自主选择活动项目。社团活动做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、讲课、检查、考评“六到位”，努力做到校有特色、班有特点、生有特长。
　　同时，将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，开辟展室展示，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会。