1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,藤野先生,导入新课,背景介绍,段落结构,人物形象,课文暗线,小结退出,学生介绍鲁迅其人及作品,。,鲁迅（,18811936,）,生于浙江绍兴，原,名周树人，字豫才，,自第一篇小说,狂,人日记,开始用鲁,迅作笔名。,著名作品集有,野,草,、,朝花夕拾,呐喊,、,彷徨,华盖集,、,坟,等。本文选自散文,集,朝花夕拾,。,鲁迅生活的绍兴河埠,课文,从百草园到三味书屋,课文,社戏,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,课文,故乡,课文写于,1926,年，,回忆了,19021906,年留学日本的片
2、段。,鲁迅本想以学医来,救国救民，但后来,却弃医从文了，我,们在本课的学习中,会认识到作者思想,变化的原因。,鲁迅留学日本的经历,1902,年,4,月到日本，入东京弘文学院补习日语。,积极参加反清爱国活动，在,自题小像,诗中发,出“我以我血荐轩辕”的誓言。,1904,年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医,从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。,1906,年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文,学作品，并写出,文化偏至论,等一系列论文。,1908,年从章太炎学,说文解字,，加入光复会。,1909,年,8,月，从日本回国。,仙台医学专门学校,课文，理清文章段落结构。,第二部分：与藤野,相识,相处
3、离别,第三部分：对藤野的怀念。,第一部分：,见藤野前，在东京。,课文如何描写藤野先生的形象？,目睹印象,耳闻亲见,治学严谨,生活俭朴,学者形象,藤野严九郎,记叙了与藤野先生相处的哪几,件事？表现了他的什么品质？,添改讲义,认真负责,纠正解剖图,严格要求,关心实习,热情诚恳,了解裹脚,求实精神,正直热诚,治学严谨,没有民族偏见,课文具体写了四个典型事例，从不同的,侧面表现了藤野先生的高贵品质。,本文以作者的爱国主义思想为暗,线，想一想哪些地方表现了作者,强烈的爱国主义思想？,学生分组讨论,在 东 京,所见所闻,清国留学生的丑态,修辞：比喻、反语,所 感,厌恶之极，,不屑与之为伍,不学无术 思想腐朽,爱 国,去 仙 台,去仙台,日暮里,：,水户,：,触发忧国之情,反清志士客死之地,爱,国,学生复述：弃医从文的原因,匿名信事件,看电影事件,弃医从文的原因,匿名信事件,个人与,祖国的尊严受到侵犯,看电影事件,思想受,极大震动，民族自尊心,受到严重挫伤,爱,国,
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