1、七年级上上册英语“Unit 3 Topic 2 Sectionc”说课稿
一、说教材
本课是本书中第三单元第二话题（Unit3 Good Friend Topic2.I have a big family）中的第三小节（Sectionc）。此话题主要围绕介绍家庭成员及其职业和工作场所而展开。SectionA和SectionB已经学习了对职业和工作场所的问答句型，SectionC是在此基础上对新知识点的拓展和运用，因此，本课更着重于“用教材”而不是“教教材”。需要老师引导学生通过运用基本单元的语言和知识来介绍自己和他人的家庭，将书本中的知识引入生活。
本课重难点：通过复习职业及工作场所
2、的句型来介绍自己和他人家庭，并学习相关词汇，能理解他人并能画出自己的树状家谱图。
二、说教法和学法
本堂课采用了多媒体教学，生动有趣的动画，直观漂亮的图片、图表，首先就吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣，例如第一部分复习时的动画表演比起平时老师的口述就埸能吸引学生们的眼球；其次，通过现代化教学手段，让学生感到更加有趣，也能激发他们学生英语的兴趣和崇尚科学和情感。教学中既有教师和课本中的示范描述，也有学生们的自主描述，锻练了他们的口语及表达能力。学生活动中既有独立完成了任务，也有互助活动，培养了学生既能独立思考解决问题的能力，又有互助合作的精神，整堂课强化了学生听、说、读、写基本语言技
3、能的练习。
三、说教学过程
第一步，展示教学目标（1、复习有关职业的问答；2、学习介绍家庭成员及相关语汇；3、学会用英语画树状家谱）
第二步，复习有关职业和问答，展示图片，练习句型“What does he /she do? He/She is a (an)…. Where does he/she work? He/She works in(on)…”学生有单人活动，也有双人活动。
第三步，教师展示自己的全家福，介绍家庭成员并学习新词汇“a photo of my family, the man us blue,aunt,uncle, grandfarher,grandmother,
4、grandparents,daughter,son,brother.”。
第四步，展示图片，康康的全家福，介绍他的家庭成员，听录音，读对话，表演对话，完成1b。
第五步，展示“Jane’s Family Three”，听录音，介绍Jane的家庭成员，完成职业的填空，再听录音，读短文。
第六步，完成任务，画自己的家谱图，并介绍家庭成员，教师举例，学生仿照练习，独立完成。
第七步，完成练习题
第八步，活动，放松，听录音，朗诵小诗，课程结束。
四、说板书设计
板书主要设计在课件中，首先有标题，有教学目标展示，复习部分，有句型：
What does he/she do
He/she
5、is a (an)…
Where does he/she work?
He/she works in(on)…
学习家谱图部分，有“Jane’s Family Tree”，活动中有“My family Tree”
学习介绍家庭成员部分，黑板上有辅助板书，学习新词汇。
1、a photo of my family.
2、the young of my family in red.
3、aunt：father’s or mother’s sister.
4、uncle：father’s or mother’s brother.
5、on the safa.
6、grandparents：grandfather and grandmother. father’s mother and father.
7、daughter：女儿
8、son：儿子
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