《世说新语》导学案设计.docx

《世说新语》两则导学案
【学习目标】：
1、借助注释和工具书理解课文内容，积累常见的文言词语。
2、把握人物形象特点，培养尊重他人的品德。
【学习重点】：理解重要词语，积累文言词语。
【学习难点】：理解比较《咏雪》中的两个比喻
【知识链接】
1、《世说新语》是六朝 志人小说 的代表作，古代小说记载大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙起事。
2、《世说新语》，刘宋临川王刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。
《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
【学法指导】
两文属文言文，文章短小，可对照注释，借助工具书读顺句子，读懂文意。反复诵读，品味故事的文化内涵，感受家庭温馨的氛围。学习文中运用对人物的语言和动作描写手法，刻画人物形象，理解人物形象的性格特点。
学习的时候，以自主探讨和合作学习为主，通过发挥学生小组合作学习的优势，培养勇于探索知识、独立自主解决问题的能力。
【课时】2课时
学习过程：
【自主预习】
整体感知（约一节课）
1、读──学生自读，整体感知。
(1).文学常识填空:《世说新语》是由 朝 组织一批文人编写的。
(2)老师范读，注意听清断句和语调。（然后同学们自己来读课文），.然后给下列加横线的生字注音。

谢太傅　 雪骤 何所似　 差可拟　 无奕女 谢道韫 尊君在不

(3).用“/”给文章断句。
２、问──自读提问，词句积累。
（１）口头解释
內集 俄而　 　欣然 　拟　 未若　 因风起 期行　 乃至　　 　尊君在不 　　入门不顾　　 儿女

（２）口头翻译：
a.未若柳絮因风起。

b.与人期行，相委而去。

（3）文言文的语言简洁明快，言简意赅，经常省略人物名称。请大家根据对课文的理解在括号内补上句中省略的人物。（组内订正。）

《陈太丘与友期》：陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾

（4）组内直译课文，有问题提出来，大家讨论解疑。

３、述──创新讲述，发展思维.
我们都喜欢听故事，老师想请一个同学把第二个故事讲给我们听一下，试着用陈元方或友人的口吻讲述。（提示：故事中人物说话的语气，——陈元方：落落大方，勇敢率真，有礼有节。友人：语言粗野，不讲诚信。这样才能讲的生动。

４、背──比赛背诵，培养能力。大家故事讲的都很好。《咏雪》一文只有六句话，现在请你参考导学案以填空的形式来背诵这则故事。（按照老师给的提示你会很快背下来）
《咏雪》：谢太傅寒雪日（ ），与儿女（ ）。俄而（ ），公（ ）曰：“白雪纷纷（ ）？”兄子胡儿曰：“（ ）差可拟。”兄女曰：“未若（ ）。”公大笑乐。即公大兄（ ），左将军（ ）妻也。

【合作探究】
1、《咏雪》中谢朗和谢道韫将“纷纷白雪”分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你还能不能说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古诗句吗？

2、如果你给文中的人物颁奖，你想颁什么奖给他们？为什么？

3、元方是个有怎样性格特点的小孩？他的“入门不顾”是否失礼请说说你的看法。

【拓展迁移】
1、尝试比喻句的写作：
英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。（其他字母也可以）
例句：A是一座金字塔，是进取。
B是
C是
2、仿写训练：
例句：诚信是看到父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气
诚信是：
诚信是：
3、辨别下列哪些是属于敬语，哪些属于谦语？
（谦语：表示谦虚或谦恭的言辞，如“过奖”、“不敢当”等，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。敬语：敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。敬辞经常与谦辞联系在一起。）
①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽
敬语：

谦语：

【课堂检测】
填空。
《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加点词语在文中的意思。
未若柳絮因风起（ ）（ ） 俄而雪骤（ ）（ ）
撒盐空中差可拟（ ） 陈太丘与友期行（ ）
相委而去（ ） 入门不顾（ ） 下车引之（ ） 公欣然曰（ ） 太丘舍去（ ）
三、下列加点的字注音正确的一项是 （ ）
A.俄而雪骤（còu） B.公大兄无奕女(yì)
C.尊君在否(bù) D.友人惭(chán)
四、下列加点的词解有误的一项是 （ ）
A.与儿女讲论文义（儿子女儿） B.撒盐空中差可拟（相比）
C.太丘舍去，去后乃至（才） D.与人期行，相委而去（丢下，丢弃）
五、选出下列加点字的意思不同的一项（ ）
A.尊君在否 B.待君久不至 C.君与家君期日中
六、下列句子解释有误的一项是（ ）
A.俄而雪骤 B.即公大兄无奕女
译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕
C.待君久不至，已去。 D.元方入门不顾
译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。

七、阅读
（一）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、 给下列加点字注音。
谢太傅（ ） 雪骤（ ） 差可拟（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ）
2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
3、“儿女”一词古今义有何差别。
古义： 今义：

4、翻译下列句子。
⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

⑵即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

5文中两个以雪为喻句子是 ； 。你认为哪个更好？为什么？

6、谢太傅一家可谓其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。

（二） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、本文选自余嘉锡《 》。《世说新语》作者 ， （朝代）人。

2、解释下列加点字的词。
①期行 ） ②尊君在不（ ） ③相委而去（ ）
④下车引之（ ） ⑤尊君（ ） ⑥家君（ ）
3、这则故事告诉我们一个什么道理？

4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢？

4、阅读短文回答问题
陆少保卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直①矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞②不买。子侄以为言③，元方日：“不尔④，是欺之也。”选自《宋学士文集》)
【注释】：①直：通“值”，价钱。②遽辞：立即推却。遽，急促。③以为言：就此说了埋怨的话。④不尔：不这样。
1、 翻译划线的句子

2、“卖宅”一事反映陆少保有什么样的品质？

盘点收获：（看看你组能用多少种方式来谈收获）