王双喜《浮力》导学案.doc

第十章第1节《浮力》导学案
班级 姓名
科 目
物理
年 级
八年级
主备人
王双喜
编 号

课 题
第十章第1节《浮力》
授课人
王双喜
审核人

学 习
目 标
1.知道什么是浮力。             
2.会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。
3.了解浮力产生的原因.
4.知道浮力大小的决定因素。
重 点
浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积的关系
难 点
经历探究过程，掌握浮力跟哪些因素有关
第 一 课 时
一、情境导入
回顾：1.液体压强的特点：液体对容器的__________和________都有压强，液体内部向_________都有压强，液体内部压强随深度的增加而________，在同一深度液体向各个方向的压强_________，不同液体内部压强还与液体的_________有关。
2.压强的定义式：____________ ,液体压强的计算公式：____________.
引入：传说古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷，捉到不少俘虏，他命令把战俘全部投入死海，出乎意料 的是战俘们不但汉有沉下，反而一个个都平安地漂浮在海面上，全部被波涛冲送回岸边，这是什么原因呢？
复习本课时所用到的知识点

利用故事引入课题
二、快乐自学：阅读教材第49至50页，思考下列问题
1. 叫浮力；施力物体： 。浮力的方向是_____________。
2.测量：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把物体浸人液体中，弹簧测力计的示数为
F示，则浮力F浮= 。
3.产生的原因：浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力不同，即：F浮 = F向上-F向下。式中F向上为物体 受到液体向上的压力，F向下为物体 受到液体向下的压力。河中的桥墩受不受到水的浮力呢？
认真研读教材

小组互批后组长反馈释疑
三、合作、探究
探究一：浮力
（一）认真观察下例现象并讨论问题：

它们的共同点是：______ _________________。

〖活动〗如下图利用乒乓球、水槽完成以下实验，观察分析实验现象。

〖讨论〗（1）浸在水中乒乓球会浮起来说明： 。
（2）乒乓球都是竖直向上拉绳子说明： 。
〖总结1〗1．浸在 或者 里的物体受到 的托力，这个力称为浮力。2．浮力的方向总是 的。
探究二：浮力的测量
〖活动探究〗下沉的物体是否受到浮力作用呢？如何验证？
〖方案〗器材： 。
步骤：（1）将一石块挂在弹簧测力计下端，此时弹簧测力计的示数等于 ；
（2）当石块浸没在水中时，你会看到弹簧测力计示数变 ，时弹簧测力计示数为F＇；
结论：下沉的物体 （受/不受）到浮力作用。
〖思考〗浮力的测量方法：根据F浮+ F＇= ，你现在知道浸没在水中的石块所受浮力F浮 = 。
〖总结2〗称重法测浮力的公式：
F浮= G- F＇（其中G表示 ，F＇表示 ）
【例题1】弹簧测力计下挂着一个铁球，静止时弹簧测力计的示数是15N，把铁球浸没在水中时，弹簧测力计的示数为10N，铁球到浮力是 N。把铁球浸没在另一种液体中时，受到浮力是6N则此时弹簧测力计的示数为 N。
探究三：浮力产生的原因
观察：将正方体木块浸没在水中，放手后木块会竖直____________。
分析：木块在水中各个面都受水的压力，但是木块不向前后或左右运动
而要向上运动是因为物体受到的向上的压力比其受到的向下的压
力____________（ “小”或“大”）。
浮力产生的原因是，物体受到液体或气体对其向上与向下的______产生的。
动手动脑：将瓶口朝下（不要盖瓶盖），放入乒乓球，压着球向瓶子内倒水
（如图甲）。你看到乒乓球_______________。将瓶盖拧紧，重复刚才的
实验（如图乙），你看到_____________。原因是__________________.
思考：立在河床上的桥墩；陷在河中泥里的脚受到水的浮力吗？
解题技巧：如果物体的下表面与容器底紧密接触，不受液体向上的压力，
这个物体就不受浮力的作用
【例题2】如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身
凸起的一部分，现在往容器中注入一些水，则下列说法错误的是（ ）
A.A物体一定受浮力的作用 B.B物体一定受浮力的作用
C.C部分一定受浮力的作用 D.D部分一定受浮力的作用
总结归纳
通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？

四、达标检测
1.下列关于浮力的说法中正确的是（ ）
A.浮力都是由水产生的 B.在不同液体中浮力的方向会不同
C.只有固体才会受到浮力作用 D.浮力方向与重力方向相反
2.如图甲所示，物体重 N，把它挂在弹簧测力计下，在它渐渐地浸人水
中的过程中，弹簧测力计的读数将变 。物体浸没在水中时，弹簧
测力计的示数如图乙所示，则物体受到的浮力为 N。物体浸没在另一
种液体中时，受到的浮力为0.8 N，则弹簧测力计的示数为 N。

设疑
提问
合作
交流
展示
释疑

“称重法”测浮力在探究浮力的大小跟什么因素有关和阿基米德原理时都要用到，因此，做好该实验是上好本节课，也是学好本章的关键，

3.在研究浮力产生的原因时，做了如图所示的两个实验：持两端蒙上绷紧
程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中，当玻璃筒沿不同方向放置时，
玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度由甲图说明：
。由乙图说明：
。正是由此产生了一个对玻璃筒向 的浮力，所以
浮力大小等于玻璃筒在水中受到的 。
4．质量为0.9kg的木块，漂浮在水面上，则木块受到的浮力为__________。
5．水中一正方体物块上表面受到水的压力为2N，下表面受到水的压力为5N，物体受的浮力为__________。
6.一个鸡蛋静止在一个盛有盐水的容器中，容器放在斜面上，如图所示。a图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A.F1 B.F2 C.F3 D. F4
7.如图，物体静止在水中，手对木块压力为5N，木块重3N，则受到浮力为______N.
8.物体静止在水中，物体重3N，绳子受拉力为5N，则物体受浮力大小为______N。
9.如图，作出烧杯中小球静止在水面上时所受力的示意图。
第9题图
第8题图
第7题图
第6题图

第 二 课 时
一、快乐自学：阅读教材第51至52页，思考下列问题
1.决定浮力大小的因素
(1)探究方法： 法。
(2)结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 有关、跟液体的 有关。物体浸在液体中的 越大、液体的 越大，浮力越大。

二、合作、探究
探究：影响浮力大小的因素：思考以下现象，并猜想：
1.人在水中会下沉，但是在含盐量很高的死海中却能漂浮在水面。我猜想浮力可能与
有关。
2.人慢慢走向水中，人在水中越深处就感觉所受的浮力越大。我猜想浮力可能与
有关。
3.木头在水中是漂浮的，但是铁块在水中会下沉。我猜想浮力可能与 有关。
总结以上猜想，我认为物体浸在液体中的浮力可能与 这些因素有关。猜想是否正确，我们应该 .探究的方法是： #。。。
我想探究：浮力与浸在液体中的体积有无关系，我应该在多次实验中控制 不变，改变 ，观察 。
我还想探究：浮力与 有无关系，我应该在多次实验中控制 不变，改变 ，观察 。
〖活动〗按教材P51图所示的步骤进行实验。
步骤：1.如图（a）所示，将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力。
2.如图（b）所示，将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到其完全浸没，记录你看到的现象和圆柱体全部浸没时弹簧测力计的示数。
3.如图（c）所示，将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数，记录你看到的现象和数据。
4.如图（d）所示, 将圆柱体浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计的示数，与圆柱体浸没在纯水中的示数比较，记录你看到的现象和数据。

分析与归纳
（l）比较图B和图C得到的结论：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积 （有/无）关。
（2）从图C的实验数据可得到的结论：物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度
（有/无）关。
（3）比较图C和图D得到的结论: 物体所受浮力的大小与液体的 有关。
〖总结3〗
浸在液体中的物体受到浮力的大小与 和 有关。

学生质疑：

三、达标检测
1.你认为利用如图所示的这套器材可以用于探究以下哪个问题（ ）。
A.浮力的大小与物体密度的关系
B.浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系
C.浮力的大小与物体形状的关系
D.浮力的大小与物体排开液体体积的关系
2．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有
一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过
程如图所示。
(1)由如图所示的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是 N,
(2)通过分析如图所示中 两项，说明浮力大小跟液体的密度有关。
3．在下图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，
鱼的说法不正确。这是因为两条鱼浸没在同种液体
中，它们所受浮力的大小与 有关，而与
无关。
4．判断正误
(1)同一条河里，大鱼比小鱼受的浮力大。（ ）
(2)一条鱼从淡水河游到海里，浮力变大。（ ）
(3)若完全浸没，大块铁一定比小块木头浮力大。（ ）
(4)一条鱼游到深海处，深度变大，所以受到水的压力会变大。（ ）
(5)一条鱼游到深海处，深度变大，所以受到水的压力会变大，浮力也变大（ ）。