1、
杨井中学七年级思品学科导学案
执笔人：乔军艳 审核人： 课型：新授课 时 间：2014.10.24
小 组： 姓 名： 班级： 教师评价： 序 号：12
集体备课
备注栏
一、课题：日新又新我常新
二、学习目标
【学习目标】
1、知道认识自我的途径。
2、 既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点，同时采用发展的眼光看待自己。
3、 了解自我评价的重要性。
【重点、难点】
重点：全面的认识自我。
难点：发展的眼光认识自己。
【温
2、故知新】（充分预习课本，完成基础知识填空）
1、正确认识自己，就要做到用_________、__________眼光看待自己。
2、全面认识自己，既要认识自己的____________，又要_____________；既要看到自己的______，又要看到自己的 。
3、日新又新我常新，每个人都是 ，自身的优点缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断 、
来完善自己。
4、认识自我的途径有：通过_____________认识自己、通过____________、
3、通过___________。
三、教学过程
【导学释疑】（合作探究、交流展示）
探究一：“说说新生活”演讲比赛
内容：在两个多月的初中学习生活中，我的变化（以前和现在做对比）有：
学习方面：
对待事物方面：
性格方面：
能力方面：
学习品质方面：
还有什么方面的变化吗？
探究二： 通过阅读P46的 文字，回答：
1、 “漂亮”姑娘为什么不再令人赏心悦目了？
2、 人的内在美与外在美有什么联系？
3、 言行可以体现一个人的内在素质吗?
4、有道德的人往往有着什么样的外在表现？
探究三：认识自我
4、的途径有哪些？
[巩固提升] 疏理本科知识结构图
【检测反馈】
1、看自己是一朵花，看别人是豆腐渣，这句话的含义是（ ）
A、只看到自己的短处，看不到自己的长处。
B、只看到自己的长处，看不到自己的短处。
C、即看到别人的长处，又看到自己的短处。
D、用自己的长处比别人的短处。
2、在评价和认识自己时，要把自己的“昨天—今天—明天”联系起来分析，这是用（ ）的眼光来看待自己。
A、静止 B、发展 C、缺乏自信 D、明智
3、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。这
5、句话是说（ ）
A、一尺是很短的 B、只有一寸就够长了
C、世上没有真正聪明的人 D、世界上十全十美的人是不存在的
4、俗话说：“人贵有自知之明”这就要求我们（ ）
（1）正确地认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己的目标
（2）一味地拿自己的长处和别人的短处相比
（3）总是拿自己的缺点和不足与别人的长处相比
（4）既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（3）（4） D、（1）（4）
5、我们只有真正做到全面客观地了解自己，认识自己，才能不断提高自身素
6、质，从而塑一个崭新的自我。下列选项中，正确认识自己不可取的途径是（ ）
A、自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己。
B、在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自己
C、可以从他人对自己的态度和评价中认识、了解自己。
D、用自己的长处去比别人的短处。
【教（学）后反思】
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