口技导学案.doc

《口技》导学案

导学目标知识点：
1、顺畅朗读并背诵全文。
2、积累文言词语“会、但闻、乳、少、名”等，辨析表示时间的词语。
3、揣摩语言，赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，体会正面描写和侧面描写相结合的表现。
课时：3课时
导学方法：诵读教学法、合作探究法、联想想象法
导学过程：
课前导学：
一、搜集资料，了解“口技”这种民间艺术。
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二、文学常识填空：
《口技》节选自清朝人____________编写的笔记小说_________，作者是_______代顺治年间进士__________，字__________。
三、结合课下注释，放声读文三遍。
读文第一遍，做到发音准确，停顿合理。
读文第二遍，找出文中的中心句：______________________。
读文第三遍，提2-3个有价值的问题：____________________________________________________________________________________
四、给加点字注音
林嗣环（ ） 屏障（ ）（ ） 抚足（ ）
少顷（ ） 呓语（ ） 叱（ ） 哗（ ）
撤（ ） 齁（ ） 倾侧（ ）（ ） 曳（ ）
中间力拉（ ） 许许声（ ）
五、看课文注释，解释加点字的意思。
1、通假字
满坐哗者 ________通________，_______________________。
2、 加下划线重点词语解释
会宾客大宴（ ）（ ） 虽人有百手（ ）
但闻屏障中抚尺一下（ ） 妇拍而呜之（ ）
两股战战（ ） 不能名其一处（ ） 几欲先走（ ）
当是时，妇手拍儿声（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）
宾客意少舒（ ） 稍稍正坐（ ）
3、：一词多义
妇抚儿乳（ ） 以为妙绝（ ）
乳 绝
儿含乳啼（ ） 群响毕绝（ ）
众妙毕绝（ ） 虽人有百手，手有百指（ ）
妙 指
以为妙绝（ ） 不能指其一端（ ）

4、找出文中表时间的词，解释其义，然后分类。
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1、表示突然发生：____________________________________________________
2、表示同时发生：_____________________________
3、表示相继发生: ____________________________________________________
4、表示在特定的时间内发生：__________________________________________
5、表示过了很短时间就发生：__________________________________________
五、对照注释，翻译课文，理解文意。

1、文章紧扣一个“善”字，生动表现了艺人所表演的________场面：分别是：___________________________________表现了一位口技艺人的___________技艺，字里行间流露出作者__________________的感情。
2、文章描写的每个场面都是从正面描写和侧面描写两个方面入手，请找出正面描写和侧面描写的片段并在文中标注。
六、翻译句子
①但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
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②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
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①满坐宾客无不伸劲，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
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②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
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