1、广西初中教师教学技能大赛
教学设计
学科：体育
课题：（1）篮球体前变向换手运球(2) 游戏：“捞鱼”
课型：实践新授课
年级：初二 人数：60人（男、女各30人）
编写人：朱伟 （南宁沛鸿民族中学）
一、学习目标
①认知目标:了解体前变向换手运球在篮球比赛中的运用价值,以及影响完成该动作因素。
② 技能目标:分别有80%的男生和60%的女生能基本掌握体前变向换手运球,并能积极尝试运用；学生的灵敏、协调性得到一定提高，弹跳力得到加强。
③ 情感目标:学生学习气氛浓,乐意接受指导,享受运动成功的乐趣。
二、学习重、难点
重点:运球变向时的运球高度的控制。
2、
难点:行进间手控制球的能力和蹬跨转体的迅速有力。
三、学法指导
环节一：课堂常规和介绍本课主要教学内容后，学生先进行热身活动。本环节教师设计了持球热身绕场慢跑和半场地滚球抢断游戏，学生在愉悦的气氛中活动了身体各部位，享受了运动的乐趣，并同时在游戏中体验主教材中的变向换手的感觉。（本环节共约5分钟）
环节二：
在各种球性练习中，学生增强了对篮球的控制能力。本环节教师设计了持球胸前拨球、额前拨球、绕颈、绕腰、弓步绕跨、马步绕跨等球性练习。（约3分钟）
通过观看篮球比赛录像和教师的引导性讲解，学生对主教材的学习兴趣被激发了，而且也能够了解了体前变向换手运球在比赛中的运用价值了。（约2
3、分钟）
四个学习小组的小组长到教师处领回学习卡片，卡片中详细描述了主教材的技术要领和练习方法，（练习方法包括：A多种站位的体前左右手交替运球B左、右手低运球之间的转换练习 C低运球和运球急停、急起的练习结合）接着认真观摩教师的讲解和示范体前变向换手运球的技术要领和练习注意事项，初步直观地学习动作，并在接着的分组练习中在小组长的安排下选择卡片里的练习方法进行探究性练习。学生在练习中体会换手甚至变向运球动作,初步掌握体前变向换手运球动作。
教师在本环节中设计了三个问题：
（1）在直线运球时,突然遇到障碍物或者防守队员,你该怎么办?
（2）为什么要采用低运球?
（3）为什么要急停和急停会带
4、来什么效果?
其中问题（1）是在引导性教学中提出的，问题（2）（3）是学生带着疑问进入练习，并在练习中体会答案的。（约15分钟）
在教师引导学生在练习中体会到答案后，教师根据水平层次安排了与体前变向换手运球相关的练习场地，每一个场地的练习内容和水平有难易之分，让学生根据自身对技术的掌握情况选择适合自己的练习环境进行练习。最后由小组长结合本组情况推选优秀进行提前变向换手运球的展示。（约10分钟）
场地一：卡片练习内容A内容B 场地二：卡片练习内容C
场地三：运球体前变向换手过障碍物 场地四：消极防守下体前换手变向过人上篮
环节三：学生结合自身弹跳和对时间和空间的判断能力
5、进行 “捞鱼”游戏。教师在描述游戏规则时要强调安全问题，并在游戏过程中注意激励学生,,勇敢面对挑战,体验运动的快乐。（约3分钟）
环节四：学生在教师引导下整理放松，恢复身心。教师总结本课，提示提高体前变向换手技术的自练方法，并布置课后练习内容。在轻松愉快的气氛下，师生互道再见，结束本课。（约2分钟）
四、知识链接
※体前变向换手运球是比赛中应用最为广泛的运球变向技术。
※动作方法：
运球队员欲从左侧突破时，先用右手运球，吸引对手向右移动，这时运球队员突然用右手按拍球的右侧上方向左侧变方向运球，同时右脚向左前方跨出，用肩、腿护球，接着迅速按拍球的后上方，运球超越对手。（如下图）
6、
※“捞鱼”游戏方法及要求：
学生按男女分成4个组，并围成圆圈，“渔夫”手持“鱼竿”，站在圆心快速按顺（逆）时针方向转动，竿头指向地面，来不及跳起的学生即被“钓到”，变成“渔夫”钓鱼。
要求： ①注意安全切勿伤人②鱼竿划过尽量跳高
五、目标检测
学生勇于展示所学成果（篮球体前变向运球），并在实际运用中有所体现。
六、作业布置
课后自主参加的篮球运动锻炼中大胆运用本课所学，挑战对手，战胜自我。
七、总结提升（课后总结）
八、场地器材
两个篮球场、篮球61个、四根竹竿、学习卡片若干
九、预计平均心率：125次/分左右； 最高心率 140次/分；练习密度45%左右。
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