动手做（二）.doc

课题动手做（二）所属单元第四单元课时2 课时主备人李艳参加人李晓娅 雷雳 石如梦 屈彩艳 王丽梅 李艳 曹秀丽审核人李艳教具准备课件、一套七巧板、卡纸、双面胶等。学习目标 1通过欣赏设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识平行四边形。2发展动手操作能力，空间想象力和创造力。3培养学生合作意识，激发学生热爱数学的情趣。学习重、难点学习重点：进一步熟悉学过的平面图形。学习难点：展动手操作能力、空间想象力和创造力。导学过程自主调整【激情导入】课件依次展示由七巧板拼出的动物图案：美丽的热带鱼、勤劳的大公鸡、漂亮的天鹅、可爱的鸭子以及小山羊。猜一猜这些小动物都是由什么拼成的？课件演示动物图案小山羊的拼成过程。【导学释疑】课件出示关于七巧板的知识，联系自己的学具七巧板，独自学习解决下面问题。1你们知道它为什么叫七巧板？2你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？3请仔细观察自己桌面上七巧板中的三角形，它们有什么特点？你有什么发现？二、预估学生独学时出现的问题。第2个问题有些学生可能不认识平行四边形。三、解决问题的方法。这个问题通过学生群学来解决。【整理释疑】有创意的图形是怎么拼出来的。【巩固提升】1拼图比赛。用七巧板拼平面图形。（用七巧板拼出不同的三角形）2拼有趣的图形。小组合作拼摆作品，本组所拼摆作品的名称，分别用了七巧板的哪几个图形？为什么想拼这个图案？3作品欣赏。【达标测评】1.小组合作，自由拼出你们喜欢的图案。2. 完成书本第43页的练习。3我们可以用七巧板拼出许多精美的图案，还可以用它来拼故事呢。和你们的小伙伴一起分工合作用一副或多付七巧板拼出故事作品。【作业设计】一、用七巧板拼出自己喜欢的图形。二、填一填。1七巧板共由（ ）种图形组成。其中有（ ）个正方形，（ ）个三角形。2.七巧板中的两个大三角形能够拼出一个（ ）或（ ）。【作业反馈】 完成情况很好。【板书设计】动手做（二） 七巧板的认识用七巧板拼图形课后反思 在教学中，由于学生的动手操作能力不是很熟练，教学效率不算太高。因此，以后在这类活动课中，应充分留出学生思考的时间，反复练习会更好，在练习的量上再做进一步的改进。