贵阳市中考语文答题指导意见.doc

贵阳市中考语文答题指导意见(中考语文复习资料）
一、答题总要求
1、使用符合要求的笔：填涂答题卡用2B铅笔涂；书写题用中性0.5毫米黑色笔书写。
2、按照题目序号答题，序号一定不能错乱；有选择的题一定要答准选题，不能写错位置。
3、坚决不准用修改液修改，也不准用胶布粘贴或用橡皮檫涂檫，学会使用修改符号修改。
4、答题不准超过答题卡边线；涂卡必须符合要求；任何书写都必须正确、工整、匀称。
二、选择题
一般是选择“正确的”或“错误的”填空。选择时，用排除法确定答案：不符合要求的，排除；符合要求的，保留。如果一个题有两个符合要求的，选择最接近要求的为答案。
三、默写题
给出上句或下句或两头等的识记性填空默写，一定要根据课本的语句正确默写；提示性默写，一定要符合提示的要求，按照要求默写相关语句；选择性默写一定要选有把握的默写。一切默写都要依据现行课本，不得多字、少字、错字、别字，且标点正确。
四、名著导读
1、作品的名称、作者介绍、作品内容以及主题思想的介绍、作品人物性格归纳以及评价：根据短文知识点和教学中的介绍作答。
2、推荐作品：从作品内容、思想性、艺术性、给人们的启发等一个或二、三个角度介绍。
3、精读课后选段：今年将继承去年考法，摘录文中某些语句要求知名出处，并归纳人物性格等。
五、读图题
做题前，一定要领会图片的内容，感知图片的气氛，领会图片蕴涵的情感。之后，用精练优美的语言把自己读图的感悟写出来。切记，既要考虑图片的内容和气氛，更要读出自己的感悟，读出自己的个性化特点。语言以80字左右为宜，不得少于50字。基本模式如：
1、党和国家领导人深入某种活动或灾难现场图片：在XX节日到来之际（或“XX活动开展之际”，或“XX灾难来临之时”等），党和国家领导人XXX（官员名字或职务称谓）亲临XXX（节日、活动场所或灾难现场）。从他XXX（参与的活动或表现）（答出其情绪，推测其心理），我感受到了党或国家（政府）对XXX（被关怀或被慰问的对象）的亲切关怀（或“深切的关注”等），这将极大的鼓舞人们积极的去从事XXX（与节日、活动，抗灾救灾等有关活动）
2、武警官兵，白衣天使积极参与抗灾救灾图片：在XXX灾难来临之时，武警官兵或白衣天使不顾个人安危，积极参与XXX抗灾救灾，表现了他们急国家之所急，想人民之所想。他们用自己的实际行动，又一次诠释了中华民族“一方有难、八方支援”，“天下兴亡、匹夫有责”的传统美德。他们是新时代“最可爱的人”，是我们学习的榜样。
3、科技活动以及科学成就图片：图片真实的记录了我国在XXX（科学技术课题名称）探索和研究上取得的重大突破。这一成就标志着我国在这一领域已经进入了世界先进行业，也是我国科学技术水平和综合国力提高的又一重要标志。这将大大地激发人们的民族自豪感以及爱国主义热情，特别是极大地激发了我们中学生学科学、爱科学、献身科学的热情。
4、各种统计图的阅读：
1）成就方面的：统计图用准确的数据说明了，在XXX（统计的对象称谓）活动（或“经济增长内容名称”，或“资源地位名称”，“人民生活水平提高内容”等）中，我国（或“某地区”）取得优越的成绩，获得了XXX（成就情况）（或“经济增长情况”，或“资源地位情况”，“人民生活水平提高情况”等）。但从我国13亿人口的实际来看，这种成绩（或“地位”）并不乐观；从总体上看，我们仍然是XXX（统计的对象称谓）的弱国，是XXX“小国”。我们不能满足与眼前的成绩，要把这作为起点，创造更大更好的成绩。
2）不足方面的：数据是枯燥的，但数据却是实在的，图表具体准确的说明了我国（或“某地区”、“某行业”）在XXX（统计的对象称谓）还存在XXX（问题的主要内容）。这些问题的存在，将会大大的影响XXX（涉及的对象）的发展（或“进步”等）。因此，我们应该加强XXX（自己针对问题提出的建议等）。
六、现代文阅读题
总要求：考虑文体特点，尊重文本和作者，根据文体以及相关知识进行阅读。
1、仿写句子：必须与要填入的前后句子的句式、结构、修辞等一致，不能句式杂糅。
2、词语增加、删除或调换：根据语言环境确定，先回答 “不可以”，再从“准确不准确”、“形象不形象”，“符合不符合实际”等方面去说明理由。
3、修辞效果（词语或句子好不好）：先回答句子运用了什么修辞手法，再回答“运用这种方法XXX好处即效果说明其好的理由。（比喻：使表达形象、生动，通俗易懂；拟人：使表达亲切、自然、充满情趣；对比、反复：强调、突出人或事物的特点；设问、反问：无疑而问，引人思索，引人思考，激发读者阅读兴趣。等）
如：语句运用了比喻的方法。通过比喻，作者把XXX（某种人或物的特点，道理或现象）形象、生动的写了出来，使人或物的形象更鲜明，更感人（或把抽象的道理变得形象生动，通俗易懂）。
4、如何理解句子的含义：既要考虑句子的表面意义，更要说出句子的深层含义和“言外之意”。
5、划分层次及归纳层次意思：
1）记叙类、说明类文章一般根据内容和作者情感、态度分；议论文一般根据论点和论证方法分。
2）记叙文按照“什么人做什么事，表现了作者什么情感态度。”或“通过什么人或事的叙述描写，表现了作者什么情感态度”的方式归纳层次意思。说明文按照“用什么说明方法说明了什么事物的什么特点”的方式归纳层意。议论文按照“用什么论证方法论证或说明了什么观点”的方法归纳层次意思。
6、归纳中心或中心思想：中心就是作者在记叙文中所叙述描写的主要人物或事件，或作者在说明文中主要说明的对象及特征，或作者在议论问中所论述的中心论点。
记叙文中心思想：文章通过对XXX人（或事件或事物）的XXX（情况）的叙述描写，刻画了一个XXX（人物特点）形象（展示了XXX（事件名称）由… …（盛、衰等）到… …（衰、盛等）的发展过程），表现（或“表达”）了作者对XXX（文章所表现的现象特点）的热爱、赞美（或“鄙视”、“厌恶”、“批判”）等思想感情，表达了作者对XXX（某种生活、社会现象）的向往（或“批判”）。
说明文中心思想：作者以XXX（说明顺序）为顺序，运用XXX（主要说明方法），说明了XXX（说明对象）的XXX（事物、事理特征名称）特征，表达了作者对XXX（说明的特点）的XXX态度。
议论文中心思想：作者运用XXX论证方法，论证了XXX（论点），表现了作者XXX（论证的现象）的关注，表达了作者XXX（赞成什么，反对什么等内容）的情感态度和价值观。
7、人物性格归纳及评价：通过文章所叙述和描写的人物的行动和语言，归纳出人物形象。归纳和评价要注意人物性格的两面性和复杂性。评价一定要尊重文本和作者，结合生活实际。要言之有理。
8、对文章所说明或论述的观点的评价：尊重文本和作者，结合现实生活实际，言之有理，有个性。
9、说明文的顺序：说明顺序主要有空间、时间、逻辑三种，要正确判断和分析。不仅要答出说明顺序的名称，还要会分析它的好处。
 10、说明文的方法：说明方法主要有打比方、举例子、列数字、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、拟人等，不仅要答出说明方法的名称，还要会分析它的好处。
11、说明文的语言特征（说明文特征）：一种是平实说明；一种是生动说明。主要从修辞方法、说明方法上去判断。一般使用打比方、摹状貌、拟人等形象方法的就是生动说明。其他则为平实说明。
12、议论的方式：议论方式只有两种，一是立论，二是驳论。必须会判断。
 13、论证的方法：首先从道理论证（讲道理）、事实论证（举例论证）两个角度判断，再从对比、比喻、类比、引用等方面考虑。一定要会分析论证方法的好处。
14、议论问的特点（语言特征）：准确、严密；符合生活规律或科学规律等。学会分析。
七、文言文阅读
1、解释词语：以课文注释为依据；通假字必须先表明 “X通X”，再解释。
2、翻译句子：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
文言文翻译的方法或要求：留、删、补、换、调、变、读。
“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、称谓等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词，舍去不译。
“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或词语，要加括号。
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。
“读”就是朗读。通过朗读，感觉句子是否通顺，是否有语病，是否生动形象等
3、问题回答及其他：参考现代文阅读，但要注意时代与现实的差别。注意“用原句回答”的要求。
八、诗歌或歌词欣赏
1）叙事诗的内容及思想感情的欣赏：作者通过对XXX（人或事物名称）的叙述和描写，给我们勾画了一幅XXX（叙述、描写的内容）的生活图画，表达了作者对XXX（生活情景）的热爱、赞美（或厌恶、愤怒等）的情感，激发了人们对XXX（生活情景）的热爱、向往（或愤慨等）情感。
2）抒情诗的内容及思想感情的欣赏：作者直接（或“间接“）抒情的表达方式（或“议论抒情相结合”等），抒发了对XXX（人、事物、现象等）的热爱、赞美之情（或“厌恶”、“愤怒”等情感），表现了诗人对XXX（人、事物、现象的本质）的向往（或“批判”）的态度，表现了诗人XXX（生活态度等）的人生观和价值取向，为我们树立XXX（生活目标等）的榜样。
3）山水田园诗的内容、情感态度欣赏：作者运用XXX（表达方式或艺术手法、修辞手法等），给我们描绘了一幅XXX（诗歌情景的归纳），表达了作者对XXX（诗歌叙述、描写的内容）的XXX（情感内容归纳）情感，表现了诗人XXX（情趣内容归纳）的情趣。
4）从结构、章法上欣赏：本诗共X节，首先叙述、描写XXX（内容）其次叙述、描写XXX（内容），再其次叙述、描写了XXX（内容）……为我们叙述、描写了一个XXX（内容）的故事（或“中心内容归纳”），表现了作者XXX（情感态度或价值观等）。作者运用了XXX（如复沓手法、总分结构、分总结构、总分总结构等）形式，给我们营造了一种XXX（前面结构的好处）的艺术氛围，增强了诗歌的艺术感染力。
5）从物象和意境上欣赏：作者运用XXX（诗歌物象的列举）等物象，为我们勾画了一幅优美、朦脓的艺术画面，引发了我们对XXX（某种生活情景）的向往、怀恋等。画面清晰，物象丰富，给人以身临其境的感觉和无穷的遐想，有声有色，耐人回味，余音袅绕。
6）从艺术手法上欣赏：作者运用了XXX（艺术手法的名称如象征、联想、想象、夸张、对比、烘托、虚实结合、动静结合等），为我们描绘了一幅XXX（描写内容归纳）的图画（或“某种生活情景”），让我们感受到了XXX（生活情景）浓浓气息，激发了我们对XXX（生活情景）的热爱和向往之情。
7）修辞手段方面：基本与5）相同。
8）语言方面：语言清新淳朴、自然流畅（或高亢有力、掷地有声、振聋发聩等），但却饱含感情（哲理）、意象丰富，令人思索。音韵和谐，节奏鲜明，便于朗读或歌唱，具有音乐的美。句式整齐（或错落有致），给人以结构的美。
九、综合性学习
1、注意时政热点和重点，尤其是贵阳市创文河创模。
2、注意综合性学习与其他学科和生活的关系，充分利用有关知识做好综合性学习题。
3、回答要有“语文味”，有“语文特点”，在不违背材料愿意条件下，也要答出自己的特长和个性。
十、作文
在前面复习的基础上，特别强调：
考试题型为材料半命题作文。
1、完成补充“半命题”，读一遍题目是否通顺，如不通顺必须该通顺，再把作文题目完整书写在答题卡作文纸的第一行中间。
2、根据确定的主题、文体按照正确的格式完成作文。
3、开头精美，有吸引力（最好用排比句开头）；中间内容丰富，结构合理；结尾照应开头，或点名主题。
4、格式、文字、标点，书写正确、工整、匀称。
5、符合文字600～650字的要求。