1、四年级重点句子理解
一至四单元
1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）
2、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（我体会到榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）
3、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（这些词让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机与活力，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）
4、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有
2、的地方没加引号？
（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指鸟儿在大榕树生活快乐自由，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）
5、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）
6、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）
8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）
五至八单元
1、站在长城
3、上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动民来。
这句话承上启下，是过渡句。（“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热劳动民的感油然而生。）
2、多少劳动民的血汗和智慧，才凝结这前不见头、后不见尾的万里长城。
（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动民的无限赞叹之情。）
3、周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”什么原因使他立下了这个志向？
4、
（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）
4、课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
（因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）
5、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
5、
6、在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（这句话与题目相呼应，写出了15岁那个夏天的事一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘，叶老的教导一直激励着他前进。）
7、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”
（“呼风唤雨”原指神仙道士的法力。这里比喻人类在利用自然方面取得了重大的突破。）
8、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”
（“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）
9、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨开”来形容。”
（引用古诗，表现了现代科技成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。）
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