1、百分数应用题复习课第（14）课时 教学内容：百分数应用题教学目的：使学生进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法，能解决一些简单的生活实际问题，提高学生解决问题的能力。让学生体验成功，树立学好数学的信心，感受数学的应用价值。 教学过程 一、口算。0.12525% 15+0.15 10-100.1 3.224%0.75 60% -二、揭题。师：今天这节课，我们一起来复习有关百分数应用题的知识。（板书：百分数应用题) 、指出重点。 师：对于解答一道百分数应用题，你觉得最关键的是什么？（找准单位“1”）带着这样的目标，我们一起来看准备题。2、 准备题。（先找单位“1”，再填空）(1)、乙数比甲数多
2、30%，乙数是甲数的（ ）(2)、已完成全部工程，剩下的占全部的（ ）(3)、实际产量超过计划的8%，实际产量相当于计划的（ ）三、百分数乘、除法实际问题。 （一）、基本关系式。（二）、基本练习。 1、 果园里有桃树200棵，梨树有160棵，梨树是桃树的百分之几？ 2、果园里有桃树200棵，梨树比桃树少20，果园里有梨树多少棵？3、果园里有桃树200棵，比梨树少20，果园里有梨树多少棵？4、果园里有桃树200棵，比梨树的20少50棵，果园里有梨树多少棵？ （1）、学生自主解答。 （2）、反馈。师：你是怎么思考的？ (3)、小结。四、百分率实际问题1、 什么是应纳税额？什么叫利率？2、 什么是利
3、息？3、 什么是成数？4、什么是折扣？5、常用的百分率有哪些？各是什么含义？五、应用知识，解决问题。 1、填空。 （1）、小明这个月的零花钱还剩25%，（ ）是单位“1”的量，（ ）和（ ）比较，数量关系式是（ ）。（）、今年小麦比去年增产二成，就是说今年小麦产量比去年增产（ ）%。（）、25比20多（），比千克多是（）千克。（）、商场举行“买四送一”活动，相当于打（）折。 (5)、全场运动服6.5折起卖，表示（ ）。 2、根据信息，把补充的条件和对应的算式连起来。 某乡去年的茶叶总产量是20吨，_，今年的茶叶总产量是多少吨？今年的总产量是去年的125； 20125%是今年总产量的125； 2
4、0125%今年的总产量比去年多25； 20（1-20%）去年的总产量比今年少20； 20（1+20%）今年的总产量比去年少25； 20（1-25%）去年的总产量比今年多20% 20（1+25%） 3、根据算式，自编应用题。（选择自己喜欢的一道算式编题） 80120% 240(1+30%) 60(30%-25%) 120(1-25%-40%)、 一种电视机现价1980元，比原价降低了720元，现价是原价的百分之几？、 在一个边长为4米的正方形钢板上截取一个最大的圆形钢板，求这块钢板的利用率。、 一种皮鞋打七折后便宜36元。这种皮鞋原价是多少？、 李庄今年油料作物产量比去年增加二成。去年产量是24吨，今年产量是多少吨？ 8、 一捆电线，第一次用去20%，第二次用去的比第一次少5米，两次共用去了35米。这捆电线一共是多少米？9、今年三月央行再次上调利率，存款一年的年利率由2.7%提高到3.0%。王老师再利率调整调后存10000元比调整前存一年多多少元利息？（免征利息税）11、甲、乙两车分别从A、B两城同时相对开出，相遇后继续前行，当两车相距126千米时，甲车行了全程的80%，乙车行了全程的60%。甲乙两城相距多少千米？五、 全课总结。六、 课堂作业。七、 课后反思。
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