1、第七课 自选图形
教学目标：
知识和技能：
1、了解文本框的作用，会插入、编辑横竖排文本框，能灵活设置文本框格式。
2、掌握自选图形的插入和填充效果的设置， 以及自选图形的组合与取消。
过程和方法：
1、学会灵活应用文本框、自选图形的知识技能创作作品的方法。
2、以“保护地球”为主线，灵活运用相关的知识技能完成作品。
情感态度和价值观：
1、培养他们对日常生活的观察及思维，提高学生保护环境，爱护环境的意识。
2、培养他们主动学习、积极探究的兴趣与能力。
教学重点：
学会文本框和自选图形的设置格式。
教学难点：
文本框的使用和填充效果
2、的设置方法。
教学过程：
导入：
播放《禁止吸烟》视频。
提问观看视频前提问的问题提出问题：如果你是视频中的一位观众，想要提醒他们吸烟是有害的，你会怎么做呢。
学生观看视频、思考老师提出的问题。
学习新知：
引出要画一个“禁止吸烟”的标志，该怎么画呢？给时间让学生动手操作。
老师请一个同学示范刚刚的画图过程。
老师对同学的画图过程进行点评，讲解。
学生听老师讲解并思考。
展示“大理旅游”电子报（电子报中含有文本框和自选图形），对电子报中自选图形的填充效果进行分析，再次强化自选图形的美化操作。
学生分小组讨论并回答问题。
自然引出下一个要学习的内
3、容（过度：我们现在学习了自选图形的相关操作，那同学们是否注意到电子报中除了 自选图形外的另一个特色呢？他们把电子报分割成了一个一个的小块）。
给学生自由发挥的时间，（提示学生文本框的操作与自选图形的操作基本相似）教师在教室里走动，发现问题及时进行指导。
学生按小组动手操作，体验自选图形的插入，填充。
巩固练习：
教师给出材料（保护地球的文字和图片）要求：将文中的两段文字进行简单的编排，要包含文本框和自选图形。
学生按小组动手操作，体验文本框的插入，填充、美化。
课堂小结：
本节课学生了解文本框的作用，会插入、编辑横竖排文本框，能灵活设置文本框格式。掌握自
4、选图形的插入和填充效果的设置， 以及自选图形的组合与取消。
教学反思：
教学过程清晰本节课的内容难度不大，教师在教学结构的设计中主要以学生的兴趣为主，层次清晰。先用展示比较引入主题，然后进行具体的操作演示，引导学生观察其中的变化，并安排学生自主实践，最后由学生进行交流评价。主要内容层层递进，将不复杂的内容教出了新意，使课堂呈现出轻松活泼的局面。
营造情境，激发兴趣信息技术教学中的情境营造不仅在于提高内容的趣味性、增强气氛，更在于学习信息技术的过程应提倡不断地探究。教师在一开始就通过生动的语言讲授把学生带进希望学习的情景中，在教学中又通过设置各种问题和练习，不断为学生营造学习的环境，诱导学生追踪事件的各个环节，调动学习兴趣。
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