王海洋是一个聋哑孩子.doc

教学小故事 ： 孩子快乐就行
三小 陈向花
王海洋是一个聋哑孩子，平时，不善表达的他几乎听不懂老师讲课的内容，只是感觉看口型听课。他的妈妈告诉我，孩子学成啥样就啥样，别逼他。怕影响我们班的成绩，他的妈妈还找过主任拿了残疾证，写了书面证明意思只学习不算成绩，家长的目的就是不让老师逼孩子学习，只要孩子快乐成长就行。针对这种情况，我也未曾放弃他。
有一次上语文课，开火车读课文，轮到王海洋了，王海洋张口读，我刚想示意孩子们认真听，别打断，可我分明看到全班孩子都在认真倾听，没有一个东张西望的，也没有一个举手要求读试图打断的。王海洋，慢慢的读着，我也认真听着，没想到，他读的虽然模糊，但能听清字音，刚读完，全班报以热烈的掌声，以往学生的掌声很被动，总是在老师的提醒或要求下学生好像很机械，这可是我听到的发自内心的、最真诚的一次掌声。我被孩子们真诚的掌声感动了，竟流下了眼泪，我背过身去，生怕孩子们看见，可还是被跟前的孩子看到了，悄悄的说着：“老师哭了，老师哭了。”我转过身说：“老师真的很高兴，因为你们能善待王海洋，不欺侮他，还能给他鼓励，我替王海洋说声谢谢. ”
此后，王海洋尽管成绩还是那样，但他在我面前从不害怕，尽管叽里呱啦听不懂，但我还是认真的听着，尽管他影响着我们班的成绩，但是我觉得，他在我们班快乐就行。