合作使生活之路更宽敞导学案.doc

2011-2012学年第一学期八年级思想品德教案
学科
思想品德
课题

合作使生活之路更宽敞

课时
1课时
课型
新授课
主备
　周小平
协备

班级
　初二
审核

教学目标
知识与技能
知识：了解合作的重要性、必要性，懂得合作对社会和个人发展的重要意义。
能力：能正确对待生活、学习中的合作与竞争，增强与人合作的能力。
情感价值观：了解合作的重要性，树立合作意识，养成团结合作的良好品质。
知识目标：能力目标：情感态度价值观目标：教学方法：情景体验、自主探究、感悟反思等。
方法：情境创设，集体阅读、讨论，自主探究以及讲读等方法。

过程与方法
情感价值观
重点
“生活需要合作”是本课的教学重点。

难点
引导学生懂得互助合作的重要性，增强其合作意识，提高其合作能力。

教学活动
教案活动
学生活动
教学记
【导入】
设置情境，导入新课：
有一个人想知道地狱和天堂究竟有什么样的区别，那里的人们究竟是如何生活的。于是，上帝便满足了他的愿望。当他来到地狱时，他看到人们一个个饿得面黄肌瘦，但是，在饭桌上却摆放着丰盛的美味佳肴。然而，他们却什么也吃不到。因为在他们每个人的手里都拿着一米长的勺子，他们拼命地往自己的嘴里送吃的，可是勺子太长了，无论他们怎样努力还是无法将美味的食物送进嘴里去。当他来到天堂时他看到了同样的情景，同样的饭桌和佳肴，人们的手里也拿着一米长的勺子，然而，生活在天堂里的人们，一个个却红光满面，愉快而幸福。与地狱里的人们不同，他们用自己的长勺子舀到的菜，不是送到自己的嘴里，而是送给对方吃。
这个故事带给我们什么启示？
师：同学们，在学习新课之前，咱们来看一则小故事《天堂与地狱》。请思考是什么原因造成了地狱与天堂的不同？
 引导：天堂的人们之所以快乐，是因为他们互帮互助，团结合作；地狱的人们却恰恰相反，只顾自己，不懂得合作和分享，所以谁也吃不到食物，忍饥挨饿。
引导：这就是本课我们要共同学习的知识：合作使生活之路更加宽敞
板书：合作使生活之路更加宽敞

学生体会合作的重要性

预习
教师检查自学情况
【自主学习】请你认真阅读课本15—19页内容，回答下列问题：
1、生活中为什么会存在那么多合作呢？
2、合作的重要性有哪些？
3、寻找合作对事业成功的好处有哪些？
【共同探究】思考：自己与他人进行过合作吗？进行过哪些合作？

展示
1、组内交流课前预习答案，之后班级展示
2、组织交流，走进学生，共同探讨
3、学生展示表达要有理有据，语言流畅。
引导：同学们，环视我们的周围，只要你稍加留意就会发现，生活中处处有合作的场景。现在每位同学几乎都是独生子女，是家里的宝贝，于是“衣来伸手饭来张口”养成了自我中心、不能自立的不良习惯，随着年龄的增长，当自己踏上生活之路的时候就暴露出许多问题。首先我们一起来看看《丹丹的故事》，想一想，是什么帮助丹丹成为了“阳光女孩”？
引导：回答得很好。接着我们一起来看一下P59的图片，思考下面的问题，请各个小组讨论，并组织发言。
 引导：小到个人，大到国家，都在合作。同学们，《现代汉语字典》中关于合作的定义是这样说的“合作是为了共同的目的一起工作或者共同完成某项任务。”那我们的生活中还有哪些合作的事情呢？请列举几件事例说明。
引导：总之，合作的事例很多。请同学们阅读P59页正文，用一句话总结出中心意思是什么？
 引导：团结就是力量！一个人的力量往往是微弱的，但是许多人合作的力量就是非常大的！
引导：在历史课上，同学们都学习过在原始社会的人类历史，请哪位同学介绍一下？
引导：看过《史前一万年》同学们是否记得，在原始社会中，人类可以狩猎巨大的猛犸象，正是依靠着合作的力量。假如离开了合作，人类是很难生存下去的，合作是必须的，是生存和生活不可缺少的。
引导：同学们这就是本课学习的第一个问题：1、合作的必要性
引导：请同学们阅读课本P61第一段，寻找“为什么合作是必须的？”的答案。
 （1）生活需要合作
引导：同学们请看这段材料并尝试用课本上的话总结：
在现代社会，全球化成为主流趋势，我们居住的地球越来越像一个地球村。在这个小村里，所有的问题的都需要合作。比如政治方面，我们常听说的联合国、欧盟、亚太经合组织、非盟、上海合作组织，这是国家与国家之间的合作的形式，他们为了解决全球性的问题，比如反恐、局部战争、全球变暖等问题，而一起合作。文化方面，全球各国合作保护世界文化遗产，比如我们的长城、故宫、平遥古城、秦始皇陵及兵马俑、埃及的金字塔、中亚的耶路撒冷古城、意大利的古罗马斗兽场等等，都需要全世界人民一起合作来保护。同样在经济上，也需要合作最典型的代表就是跨国公司,他们的生产都是在全球范围内分工合作进行的，比如波音747飞机的生产，需要450万个零部件，它是由6个国家的成千上万家中小企业协作完成的。在科技方面，比如“欧洲大型强子对撞机”，它是一个国际合作的高科技项目，是世界上规模最大的科学工程之一，仅对撞机的周长就有27公里。它是由欧洲粒子物理研究中心主持建造的，有数十个国家为此共出资44亿英镑。目前没有一个国家有足够的实力独立承担这个项目，因此合作成为必需的！
请看课本P61页第一段
（2）社会各个领域
到此为止，本课的第一个重点问题“合作的必要性”就学习完了。现在给同学们二分钟的时间熟悉一下。
引导：同学们，当我们学习第三课“交往”的时候，我们学习了交往的必要性，还学习了交往的重要性。同样，“合作”既有必要性也有重要性。接下来，我们要一起学习本节课的第二个问题“2、合作的重要性”。
引导：这是本课的重点问题。合作的重要性或者说积极作用表现在三个方面，首先学习第一个方面。
引导：请XXX朗读课本P61中间的材料“张艳、陈刚和耿杰的故事”，同学们思考问题：“学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？”
 引导：用四个字归纳，这是合作对“个人成长”的重要意义。
 （1）个人成长 P61
学习能力
  个性品质
引导：请问同学们，在日常生活中你都于别人有过什么合作呢？
 引导：接下来，我们学习第二个方面，请XXX阅读P62中间位置“美国科学家朱克曼的研究报告”，并思考他的研究成果说明了？
 引导：的确，这些著名的科学家们从事的科学事业，大部分都是在相互合作的基础上完成的。

（2）事业成果 P62
引导：接着请阅读本段正文，寻找合作对事业成功的好处有哪些？
 引导：下面，我们学习第三个方面。请阅读P63“相关连结”的材料，寻找关键字，并进行总结。
 引导：同学们，当今世界科学技术迅猛发展，并且成为推动社会发展、时代进步的主推力。而今太天的任何一项高科技都不是可以凭“一己之力”就能研究出来的，正如材料中的“人类基因组计划”和“神舟五号载人飞船”，需要合作完成。所以，21世纪，是一个科学技术迅猛发展的世纪，也是科技的发展需要合作，时代的进步需要合作，21世纪的成功者更离不开合作。
（3）时代要求 P62
引导：到此为止，本课的第一个重点问题“合作的必要性”就学习完了。回过头来小结一下：
 2、合作的重要性
（1）个人成长
  （2）事业成功
 （3）时代要求
同时，还有一句重点句：
21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、善于与他人合作的人。

知识梳理
小结：我要合作，因为它，我感受到安全；我愿合作，因为它，我受到启迪；我爱合作，因为它，我充满勇气；正因为边一切，我们共同追求一个合作的世界。

自我评估
选项题：
1、下列叙述中，体现合作精神的是（     ）
A、小明给小刚两元钱，让小刚帮他做值日，小刚愉快的答应了
B、考试时，小娜和小丽配合默契，把答案准确地传给好朋友小伟
C、跑道上运动员你追我赶，争先恐后
D、两个班级的球队在场上拼杀，其他同学提水、拿衣服、呐喊助威，搞好服务
2、“一堆沙子是松散的，可是它与水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚固。”这句名言給我们的启示是（     ）
A、人多势众B、竞争必然产生合作C、合作是竞争的基础D、合作能形成巨大的力量
3、下列做法中不能体现合作精神，因而是不正确的选项是（     ）
A、小云语文成绩较好，小娜数学成绩较好，二人结成学习对子
B、为在学校举办的国庆文艺汇演中取得好名次，全班同学积极行动、献计献策
C、科技小组共同制作了一架模型飞机
D、小强把兴趣小组共同撰写的论文以自己的名义发表
4、听说过这样一句话吗？只要蚊子一起进攻，就连大象也要屈服。这句话告诉我们的道理是（     ）
A、在众多的蚊子面前，大象变得渺小和胆怯了，无法与蚊子抗衡
B、良好的心理品质对个人的成长具有重要的作用
C、在困难与危险面前，需要我们团结合作，具有奉献精神，才能取得胜利
D、成功不仅取决于个人的勤奋努力，还取决于高超的技能和丰富的知识
5、下列日常用语中，不能体现合作重要性的词句是（     ）
A、众人拾柴火焰高   B、人心齐、泰山移C、独木不成林  D、吃一堑，长一智

拓展延伸
马克思和恩格斯互相协作40年，发挥各自的长处，不论是在政治方面还是在学术方面，都是硕果累累。马克思推崇恩格斯眼光敏锐、行动迅速，看问题总能击中要害。因而马克思在对重大政治问题作决定之前，总要和恩格斯商量。而恩格斯总认为马克思的天才高于自己，在合作中自己只是第二提琴手。他们两人的优点和才华就是这样得到互相补充的。
马克思和恩格斯相互合作的事例对我们有什么启示？

教学反思