1、
课 堂 教 学 设 计
课题：1、篮球(原地单手肩上投篮)；2、体能类(爬竿)
授课时数： 1
日期：2010.3. 设计人：芦新疆
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
投篮是篮运动的最终目的，有了正确的投篮动作，才能提高其命中率，原地单手肩上投篮就是主要的一种投篮方式。
教
学
目
标
知识与技能
学生能记住原地单手肩上投篮的动作要领;
2、
过程
与方法
学生在练习投篮时能动作协调柔和,并知道如何利用手指的用力来提高球的旋转.通过爬竿练习发展学生的上肢力量;
情感态度价值观
学生能接受教师的指导和要求进行自主合作练习。
学情分析
练习中，由于学生的力量还不是很大，所以在练习中引导学生从篮下2-3米的地方开始用单肩上投篮进行练习。以形成正确的动作。
教
学
分
析
教学
重点
单手肩上投篮的三个90度。
教学难点
难点
身体的协调用力。
解决办法
多观察，多练习。
教学策略
激励、游戏比赛。
教学资源
篮球
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
3、时间
1
上课常规
1、教师提前到场做好准备;
2、接受体育委员报告，向学生问好;
3、宣布课的内容或任务;
4、安排见习生
1、体育委员集中整队，报告人数
2、向教师问好
组织：相对集中式
要求：精神集中，认真听讲，明确任务
2
2
各种方式运球练习
动作图示:
1教师规定学生活动地点;
2教师与学生一起进行练习;
3小结学生练习情况
1学生认真观察教师的示范;
2学生分小组进行自主探究模仿学习;
3学生根据教师的提醒进行适时纠正动作;
4学生认真进行自我小结
组织:
要求:认真进行动作的自我模仿体会
6
3
体会球的旋
4、转
1教师让学生体会如何使球进行向后旋转;
2教师示范讲解旋转的重要性;
1学生自主练习探究问题的答案;
2学生认真听并注意观察示范;
组织:散点式相对于教师集中
要求:积极思考并实践体会动作
5
4
原地单手肩上投篮
动作图示:
1教师让学生分小组进行单手投篮比赛;
2让学生讨论在游戏中遇到的问题并思考为什么?
3教师解决学生提出的问题并进行示范讲解
4学生再进行自主体会练习;
5运球接力比赛;
6指导学生进行自我小结
1学生进行运球的自主摸索练习;
2学生认真讨论并相互探索学习;
3认真观察模仿教师的示范动作;
4结合教师的示范进行自主探究合
5、作学习;
5认真积极地参与游戏运球;
6进行自主小结
组织:
要求:认真体会动作,在投篮球要注意球的旋转和注意如何控制球的方向.
7
5
个性空间
1教师规定活动场地并讲有关注意事项;
2学生进行自由组合并自主练习;
3教师适时参与到学生的练习中去;
4小结学生练习情况;
1学生认真听并各自协调安排自己的练习场地;
2学生进行小团体合作分组;
学生与教师一起进行练习;
4学生认真听并适时进行自我小结;
组织:
在球场上进行自找地方;
要求:练习内容与形式不限只要是篮球方面的都可以.
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6
体能类
动作图示:
1集合学生
6、
2指导学生练习;
3小结学生练习情况
1迅速向教师集中;
2在教师指定地点进行练习;
3与教师一起进行小结
组织:
要求:动作快速,体现爆发力,注意安全.
8
7
激情缓冲
1让学生相对于教师集中;
2指挥学生进行放松调节;
3教师针对本课进行小结;
4收归器材;
5下课
1学生相对于教师进行集中;
2学生按教师口令肌肉静力性拉伸放松;
3学生认真听教师的小结;
组织:
要求:身体放松,注意力跟随教师的口令走
2
场地器材
爬竿6根;篮球30只,篮球架4个;垫子6张
课后
札记
教学
流程
图
同新授课程图
教学
设计
评价
5
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