《卖炭翁》示范课件.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,29,卖炭翁,导入新课,1.初步学会赏析这首古诗,2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情,学习目标,讲授新课,预习课文 相关介绍,白居易，字乐天，唐著名诗人,，自号,香山居士,，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张,“,文章合为时而著，歌诗合为事而作,”,（,文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作,），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有,白氏长庆集,。,卖炭翁,就旋子其中。,走进作者,这首诗是白居易,新乐府,五十首中的第三十二首。题下自注：,“,苦宫市也,”,，说明了诗的,主旨,：,一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。,既为民生叫屈，又为皇上担忧。,“,宫,”,指皇宫，,“,市,”,是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间,“,采购,”,，谓之,“,宫市,”,，又称,“,白望,”,。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的,“,门户钱,”,及,“,脚价钱,”,，百姓深受其害。韩愈,顺宗实录,一语道破：,“,名为宫市，其实夺之。,”,写作背景,鬓 辗 辙,骑 敕 叱,将 系,讲授新课,ch,b,n,j,ch,j,zh,nin,jing,字词积累,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,卖炭翁,整体感知,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。,满面尘灰烟火色，两,鬓,苍苍十指黑。,卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车,辗,冰,辙,。,牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。,翩翩两,骑,来是谁，黄衣使者白衫儿。,手把文书口称,敕,，回车,叱,牛牵向北。,一车炭，千余斤，宫使驱,将,惜不得。,半匹红绡一丈绫，,系,向牛头充炭直。,讲授新课,卖炭翁，,伐薪,烧炭,南山,中。,满面尘灰,烟火色,，两,鬓,苍苍,十指黑。,卖炭,得,钱,何所营,，身上衣裳口中食。,可怜,身上衣正单，心忧炭贱,愿,天寒。,伐：砍伐。,薪：柴。,南山：城南之山。,烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。,苍苍：灰白色，形容鬓发花白。,何所营：做什么用。营，经营，这里指需求。,得：得到。,可怜：使人怜悯。,愿：希望。,讲授新课,夜来城外一尺雪，,晓,驾炭车,辗,冰,辙,。,牛,困,人饥日已高，,市,南门外泥中歇。,翩翩,两,骑,来是谁，,黄衣使者白衫儿,。,晓：天亮。,辗（,nin,）：同,“,碾,”,，压。,辙：车轮滚过地面辗出的痕迹。,困：困倦，疲乏。,市：长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门。,翩翩：轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。,骑（,j,）：骑马的人。,黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。,讲授新课,手,把,文书口,称敕,，,回,车,叱,牛,牵向北,。,一车炭，,千余斤,，宫使,驱将惜不得,。,半匹红绡一丈绫,，,系,向牛头充炭,直,。,把：拿。,称：说。,敕：皇帝的命令或诏书。,回：调转。,叱：喝斥。,牵向北：指牵向宫中。,千余斤：不是实指，形容很多。,驱：赶着走。,将：语助词。,惜不得：舍不得。得，能够。惜，舍。,半匹红绡一丈绫：唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财。,系（,j,）：绑扎。这里是挂的意思。,直：通,“,值,”,，指价格。,有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。,课文翻译,牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,解题：,乐府诗,叙事诗,讽喻诗,原作题下有小序,“,苦宫市也”,重点解读,讲授新课,什么是“宫市”呢？,所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。,烧炭,运炭,抢炭,卖炭翁,宫使,讲授新课,卖炭翁是一个怎样的人？请从多角度加以分析,满面尘灰,烟火色,两鬓,苍苍,十指,黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦,年岁已老,讲授新课,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。,可怜身上,衣正单,，,心忧炭贱愿天寒。,心理描写,矛盾的心理,:,生活困苦、艰辛,肖像描写,讲授新课,夜来城外,一尺雪,，,晓驾,炭车辗冰辙。,牛困人饥,日已高，市南门外,泥中,。,动作描写,运炭的艰难,路远、车重、雪厚、人苦,讲授新课,一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。,半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。,讲授新课,翩翩两骑来是谁？,黄衣使者白衫儿。,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,讲授新课,手,把,文书口,称,敕，,回,车,叱,牛,牵,向北。,动作描写,仗势凌人、蛮不讲理,讲授新课,自主探究,:,1,、诗歌出现了哪些人物？,2,、诗歌主要讲了什么故事？,3,、围绕炭可以分为哪几个层次？,卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空,烧炭,运炭,被夺炭,讲授新课,文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。,“,一车炭，千余斤,”,与,“,半匹红一丈绫,”,对比，写出了宫使掠夺的残酷,；,“,牛困人饥,”,与,“,翩翩两骑,”,对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理,；,“,衣正单,”,与,“,愿天寒,”,对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。,讲授新课,课文抒发了怎样的情感？,揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,（肖像、心理、动作描写）,对比,（肖像、动作描写）,仗势凌人,蛮横冷酷,板书设计,讲授新课,