四川省剑阁县汉阳小学教师专业发展调查表五.doc

四川省剑阁县汉阳小学教师专业发展调查表（五）
学科教师专业发展诊断与发展同专家测评与建议表

编号: 姓名: 任教年级： 分数:

测评人姓名：

表1
维度
领域
基本要求
等级
评分
A
B
C
D
E

专
业 理 念 与 师 德
95分

（一）职业理解与认识
25分
1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
5
4
3
2
1

2.理解小学教育工作的意义热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。
5
4
3
2
1

3.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
5
4
3
2
1

4.具有良好职业道德修养，为人师表。
5
4
3
2
1

5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
5
4
3
2
1

小计

（4）
对小学生的态度与行为
20分
6.关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。
5
4
3
2
1

7.尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生
5
4
3
2
1

8.信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。
5
4
3
2
1

9.积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。
5
4
3
2
1

小计

（5）
教育教学的态度与行为
25分
10.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展。
5
4
3
2
1

11.尊重教育规律和小学生身心发展规律，为每一个小学生提供适合的教育。
5
4
3
2
1

12.引导小学生体验学习乐趣，保护小学生的求知欲和好奇心，培养小学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。
5
4
3
2
1

13.引导小学生学会学习，养成良好学习习惯。
5
4
3
2
1

14.尊重和发挥好少先队组织的教育引导作用。
5
4
3
2
1

小计

（6）
个人修养与行为
25分
15.富有爱心、责任心、耐心和细心。
5
4
3
2
1

16.乐观向上、热情开朗、有亲和力。
5
4
3
2
1

17.善于自我调节情绪，保持平和心态。
5
4
3
2
1

18.勤于学习，不断进取。
5
4
3
2
1

19.衣着整洁得体语言规范健康，举止文明礼貌。
5
4
3
2
1

小计

专 业 知 识
85分
（7）
小学生发展知识
30分
20.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。
5
4
3
2
1

21.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。
5
4
3
2
1

22.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。
5
4
3
2
1

23.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。
5
4
3
2
1

24.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。
5
4
3
2
1

25.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。
5
4
3
2
1

小计

（8）
学科知识
15分
26.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。
5
4
3
2
1

27.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。
5
4
3
2
1

28.了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系，了解与其他学科的联系。
5
4
3
2
1

小计

（9）
教育教学知识

20分
29.掌握小学教育教学基本理论。
5
4
3
2
1

30.掌握小学生品行养成的特点和规律。
5
4
3
2
1

31.掌握不同年龄小学生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。
5
4
3
2
1

32.掌握所教学科的课程标准和教学知识。
5
4
3
2
1

小计

（10）
通识性知识
20分
33.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
5
4
3
2
1

34.了解中国教育基本情况。
5
4
3
2
1

35.具有相应的艺术欣赏与表现知识。
5
4
3
2
1

36.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。
5
4
3
2
1

小计

专 业 能 力
120分
（九）教育教学设15分
37.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。
5
4
3
2
1

38.合理利用教学资源，科学编写教学方案。
5
4
3
2
1

39.合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。
5
4
3
2
1

小计

29、
组织与实施
45分
40.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。

5
4
3
2
1

41.创设适宜的教学情境，根据小学生的反应及时调整教学活动。
5
4
3
2
1

42.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习兴趣。
5
4
3
2
1

43.发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。
5
4
3
2
1

44.发挥好少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。
5
4
3
2
1

45.将现代教育技术手段整合应用到教学中。
5
4
3
2
1

46.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。
5
4
3
2
1

47.妥善应对突发事件。
5
4
3
2
1

48.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。
5
4
3
2
1

小计

30、
激励与评价
20分
49.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一位小学生的点滴进步。
5
4
3
2
1

50.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导。
5
4
3
2
1

51.引导小学生进行积极的自我评价。
5
4
3
2
1

52.利用评价结果不断改进教育教学工作。
5
4
3
2
1

小计

31、
沟通与合作
25分
53.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。
5
4
3
2
1

54.善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。
5
4
3
2
1

55.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
5
4
3
2
1

56.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展。
5
4
3
2
1

57.协助小学与社区建立合作互助的良好关系。
5
4
3
2
1

小计

32、
反思与发展
15分
58.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。
5
4
3
2
1

59.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
5
4
3
2
1

60.制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
5
4
3
2
1

小计

总分

表2 实地考评与建议
测评项目
分值
实得分
备注
学历、教龄等经验
20

教学活动设计能力
20

课堂组织、实施、评价能力
20

教学反思能力

20

论文撰写能力
20

总分
100

专业发展建议