1、 Unit 4 What are you doing?
Part A Let’s Learn
授课时间: 课时：第一课时 班级：
教材：人教版PEP五年级下册 课题：Unit 4 What are you doing?
课型：词汇课 主备人：张露萍 审核人：
【学习目标】
1、学生在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住有关动词短语的ing形式：drawing pictures, doing the
2、 dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone.做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标点符号在句子中的使用。（重点）
2、学生能够根据实际进行简单的对话练习 .
What are you doing?
I am doing the dishes.
90%学生会做到口头表达中发音清楚,语调达意。（难点）
【学习过程】
Step 1: Check(我是小小翻译家) （4分钟）
洗碗碟_____________ 看书_______________
draw pictures_
3、 cook dinner___________
Step 2: Pre-task Stage（7分钟）
① 我会根据读音规则读下面的单词：（4分钟）
drawing pictures cooking dinner
/drɔ:/ / kʊk/
doing the dishes reading a book
answering the phone
/ɑ:nsə/
②Listen and follow it.
温馨提示: 别忘了趁机把你不会或不熟悉的单词消灭掉哦！如果全部会了，给自己一个奖励吧！
③背诵单词，要求3分
4、钟时间会背。
Step3 While-task Stage（10分钟）
1.根据给你的句型，先自己读一读，然后听录音，看自己是否做到了语音正确，语调自然（3分钟）
What are you doing? I am ________________.
2.我会根据示范写句子。（4分钟）
如: What are you doing? I am doing the dishes.
5、
温馨提示：自己写，然后小组口头交流。最后对子批改。
小组评价：会写：（ ） 会写几个（ ） 一个都不会（ ）
看谁写的有多又快又好！ 给自己画个三毛吧！
【达标检测】
③ Show（10分钟）
孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！
Task1:我会读单词。组长说汉语，组员说英语，看哪个学生说的又 快又准确。（组内展示-----即小展示）。
Task2:根据实际情况造句。你正
6、在干什么，每组派出两人做代表，做对话练习。（班内展示-----即大展示）。
Task3: Group work.八人一组，问答练习：What are you doing? I am ________________.
每组选一名同学做总结。（班内展示-----即大展示）
任务条：提示：小组长要分配好角色，每组展示不得超过3分钟。展示特别精彩的，有意思的酌情加分呀！每项10分。
温馨提示：点评时可依据语音语调标准、流畅，
表情动作自然大方.
Step 4:Post- task Stage(5分钟)
1.达标检测
⑴写出下列
7、动词的现在分词形式。。
1. do-_______ 2.draw-________ 3.read-_________
4.cook-__________ 5.answer-__________
(2)依据句意，在空白处写出单词，完成句子，使句子通顺流畅。
What ______ you ________?
I’m__________. (要求每空一词)
2.整理学案:同学们，紧张忙碌的一节过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！
Step5：Homework【 布置作业】
调查你的家人的生日？制作一个你自己的家人生日图表。
我们的信念是：我不是天才，但我会努力成为天才！
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