小学数学北师大2011课标版三年级分桃子教学设计-(3).doc

分桃子

学习内容：
北师大版小学数学三年级下册教材第2-3页《分桃子》。
学习目标：
1.经历探究两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法的过程，并能正确进行计算。
2.结合具体情境，理解用竖式计算的方法和步骤。
3.经历观察、操作等过程，在合作与交流的过程中获得良好的情感。
学习重点：
掌握两位数除以一位数（被除数十位上的数是除数的整数倍）的计算方法。
学习难点：
理解用竖式计算的方法和步骤。
学习过程：
一、回顾旧知，复习巩固
1、幻灯片出示：
60÷3= 40÷2= 80÷4= 63÷7= 54÷6= 72÷8= 36÷3= 48÷4=
指名回答，并说出计算过程。
2、同学们还记得什么是“平均分”么？请举例说明。
揭题，板书课题。
（二）创设情境，学习新知。
1、出示p2情境图，引导：同学们，从图中你们能得到哪些数学信息？
预设：有6篮桃子，每篮10个，篮子外面有8个桃子，共有68个桃子。
2、出示思考（一）：有68个桃子，平均分给两只猴子， 每只猴子分多少个？
要求：先独立思考，在练习本上写出你的计算过程，然后小组相互交流，最后举手汇报。
是引导学生运用多种方法自主计算，并提醒学生把每一次分的结果用算式记录下来，口算也要记下每一步结果。
3、分析竖式计算过程。
引导学生结合摆小棒分一分的过程，尝试用竖式算一算，并想一想：在写商时要注意什么？
指名回答并配合幻灯片演示。
4、结合板书小结。
5、出示思考（二）：又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？
6、生自主列式，自主探索计算方法。
引导：动手分一分并思考：应该先怎样分，再怎样分？试着列出除法竖式。师巡视指导后，知名汇报，师同步幻灯片演示。
7、小结。
三、实际运用，巩固练习。
1、出示完成竖式。知名板演，其余同练后，集体交流评价。
2、出示解决问题：猴妈妈把47个桃子分给2个猴宝宝，平均每个猴宝宝分到多少个桃子？还剩多少个？
要求：独立思考，在练习本上完成，然后对子之间讨论交流，最后汇报结果。
四、拓展提升，思路延伸。
在（ ） ÷6=10 … …（ ）中，余数最大是多少？被除数最大是多少？
要求：独立思考，然后组内讨论，最后自由汇报结果。
五、作业
课本第三页练一练1.2.3.4.5题。