1、津桥学院外语系对外汉语专业
古代汉语课程教学大纲
课程名称： 古代汉语
课程编号【说明：见培养计划中“课程代码”】：
课程属性【说明：见培养计划中“课程类别”】：
学分： 4
学时数： 64
适用专业：适用于对外汉语专业本科
一、课程的性质、地位、任务和教学目标
（一）课程的性质和地位
《古代汉语》是一门工具课，是学习古代文学、史学、哲学等课程的基础，是高等院校文科学生必须掌握的工具。
（二）课程的主要任务
熟悉并掌握古代汉语的语言规律及传统文化的精华，提高阅读古书的能力，为胜任对外汉语的语言教学与文化教学工作而打好基础，为发掘整理和批判地继承古代文化遗产
2、繁荣和发展社会主义文化事业而准备素质条件。
（三）课程的教学目标
通过学习，让学生掌握古代汉语的文字、词汇、语法、音韵、修辞等方面的基本知识，了解古书注解、标点和今译的相关知识并在这些方面具备相当的实践技能，知晓专门工具书的使用以及古代典章制度、地理、历法等方面的常识；了解古代的不同于现代的语言现象，掌握其语言规律。
二、课程教学环节组成
课前预习、课堂讲授、课堂讨论与练习、课后作业、考试
三、课程教学内容纲要
（一）课堂讲授
第一章 绪论
教学内容：
第一节 古代汉语的学习目的及研究对象
一、古代汉语的学习目的
二、古代汉语的研究对象
第二节 古
3、代汉语课程的学习内容和方法
一、古代汉语的学习内容
二、古代汉语的学习方法
教学重点：
古代汉语的两个构成部分、古代汉语的主要学习内容
第二章 《左传》选讲与古代汉语常识（一）：词义
教学内容：
第一节 文选
一、郑伯克段于鄢
二、齐桓公伐楚
三、宫之奇谏假道
四、烛之武退秦师
五、蹇叔哭师
第二节 古今词义的异同
一、古今词义的异同
二、古今词义的差异主要表现在词义范围和词义色彩上
第三节 文选
一、晋灵公不君
二、鞌之战
三、楚归晋知罃
四、祁奚荐贤
五、子产不毁乡校
第四节 词的本义和引申义（上）
一、从分析字形入手探求本义
4、
二、通过形声字意符推求本义
三、本义探求的语言资料佐证
四、直接引申和间接引申
第五节 词的本义与引申义（下）
一、词义引申的基本方式
二、语音、字体的变化与词义的关系
三、词义引申举例
教学重点
常用词及常见语法现象（一），古今词义差异的主要方面，由本义产生出引申义的主要方式，常用词古今词义的主要差别
第三章 《战国策》选讲与古代汉语常识（二）：文字
教学内容
第一节 文 选
一、《冯谖客孟尝君》
二、《赵威后见齐使》
三、《江乙对荆宣王》
第二节 古汉语工具书介绍
一、查检工具书的几种方法
音序检字法，笔画和部首检字法，号码检字法。
二
5、古汉语常用工具书介绍
第三节 文选
一、《庄辛说楚襄王》
二、《鲁仲连义不帝秦》
三、《触龙说赵太后》
第四节 汉字的结构和发展（上）
一、“六书”与汉字的形体构造
二、形声字的结构形式与汉字的部首
第五节 汉字的结构和发展（下）
一、汉字的形体演变
二、古今字、异体字和繁简字
教学重点
常用词及常见语法现象（二），汉字形体的演变，汉字的结构，“六书”理论，古书中的用字
第四章 《论语》、《礼记》与《孟子》选讲
教学内容
第一节 文选
《论语》选讲
第二节 词类的活用
一、使动用法
二、意动用法
三、名词用如动词
四、名词用作状语
五
6、词类活用的条件
第三节 文选
《礼记》选讲
第四节 古代汉语的词序、古代汉语的判断句
一、古代汉语的词序
二、古代汉语的判断句
第五节 古代汉语的叙述句、否定句、疑问句
一、古代汉语的叙述句
二、古代汉语的否定句
三、古代汉语的疑问句
第六节 文选
《孟子》选讲
第七节 副词、代词
一、副词
二、代词
教学重点
常用词及常见语法现象（三），词类活用，宾语前置，判断句，被动句
（二）实践教学
第一章
从古今汉语的对比看古代汉语的特点
第二章
《左传》阅读与指导
第三章
《战国策》阅读与指导
第四章
《论语》、《礼记》、《孟子》阅读与
7、指导
四、课程教学内容和学时分配
序号
教学内容
课堂讲授
课内实验
合计
备注
1
第一章：绪论
2
2
第二章：《左传》选讲与古汉语常识（一）：词义
24
3
第三章：《战国策》选讲与古汉语常识（二）：文字
16
4
第四章：《论语》、《礼记》、《孟子》选讲与古汉语常识（三）：语法（上）
22
64
5
6
合计
五、本课程教学方法建议、测评标准及考核方式
教学方法建议：
讲解、讨论、练习、
8、测评相结合
测评标准：
根据教学目的，本课程的教学测评以古代汉语的基本知识，古书的阅读能力为重点，考查学生在文字、词汇、语法、阅读方面的掌握程度。可按以下测评标准进行：（1）对文字结构的掌握程度，（2）对文字用法的掌握程度，（3）对基本词义的熟悉与掌握程度，（4）古文阅读的熟练与准确程度。
考核方式：
1、考核方式：闭卷考
2、成绩评定办法：平时、期末成绩分别为40、60（平时成绩由考勤成绩、作业成绩、课堂讨论成绩等构成）
六、选用教材及教学辅助材料说明
教材： 王力：《古代汉语》，中华书局1999年5月第3版
教学参考书：
[1]郭锡良主编.古代汉语[M].北京：商务印书馆，2006年.
[2]许嘉璐主编.古代汉语[M].北京：高等教育出版社，1992年.
[3]荆贵生主编.古代汉语[M].湖北武汉：武汉大学出版社，2005年.
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